Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 6
O livro “Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira” contou com a contribuição de mais de 270 artigos, divididos em 10 volumes. O objetivo em organizar este livro foi o de contribuir para o campo educacional e das pesquisas voltadas aos desafios atuais da educação, sobretudo, avaliação, políticas e expansão da educação brasileira.
A temática principal foi subdividida e ficou assim organizada:
Formação inicial e continuada de professores - Volume 1;
Interdisciplinaridade e educação - Volume 2;
Educação inclusiva - Volume 3;
Avaliação e avaliações - Volume 4;
Tecnologias e educação - Volume 5;
Educação Infantil; Educação de Jovens e Adultos; Gênero e educação - Volume 6;
Teatro, Literatura e Letramento; Sexo e educação - Volume 7;
História e História da Educação; Violência no ambiente escolar - Volume 8;
Interdisciplinaridade e educação 2; Saúde e educação - Volume 9;
Gestão escolar; Ensino Integral; Ações afirmativas - Volume 10.
Deste modo, cada volume contemplou uma área do campo educacional e reuniu um conjunto de dados e informações que propõe contribuir com a prática educacional em todos os níveis do ensino.
Entregamos ao leitor a coleção “Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira”, divulgando o conhecimento científico e cooperando com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Boa leitura!
Willian Douglas Guilherme
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 6
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DOI: 10.22533/at.ed.634191007
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ISBN: 978-85-7247-463-4
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Palavras-chave: 1. Educação – Brasil. 2. Educação e Estado. 3. Política educacional. I. Guilherme, Willian Douglas. II. Série.
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Ano: 2019
- Adriana Cristina de Oliveira
- Adriane Sanae Matuo Tacahashi
- Ana Cláudia Von Wurmb da Silva
- Ana Paula Ramos de Souza
- Andressa Wiedenhoft Marafiga
- Aruna Noal Correa
- Claudia de Oliveira Fernandes
- CLAUDIA DE SOUZA LINO
- Cláudia Ribeiro Bellochio
- Claudiana Sousa SIlva
- Dariely Lays Monteiro de Lima
- Deborah Kramer Pereira
- Deine Queiroz da Conceição
- EDJÔFRE COELHO DE OLIVEIRA,
- Enéas Machado
- Ester Julice Santos Bastos
- FLÁVIA SIMÕES DE MOURA
- Franciéli Arlt Lopes
- GILVANA MENDES DA COSTA
- Heloisa Toshie Irie Saito
- Janahina de Oliveira Batista
- José Moisés Nunes da Silva
- Jucilene Hundertmarck
- Kátia Batista Martins
- Kilma Wayne Silva de Sousa
- Lucena Albino Muianga
- Luciana Silvia Evangelista
- Luzia Bueno
- Marcela Silva Barbosa
- Marcelo Magalhães Foohs
- Márcio Adriano de Azevedo
- Marcos Torres Carneiro
- Maria Aparecida de Queiroz
- Maria Aparecida dos Santos do nascimento
- Maria Aparecida dos Santos Ferreira
- Maria Cristina Albino Galera
- Maria Cristina Silva Torres Soares
- Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza
- Mariane Vieira Gonçalves
- Marta Regina Paulo da Silva
- Melânia Mendonça Rodrigues
- Michaelly Calixto dos Santos
- Mônica Caldas Ehrenberg
- Naara Queiroz de Melo
- Priscila Gomes dos Santos
- Sandra Regina Trindade de Freitas Silva
- Sayarah Carol Mesquita dos Santos
- Soyane da Silva Santos
- Suerda Maria Nogueira do Nascimento
- Taciana Camera Segat
- Vera Dausacker
- Williams Nunes da Cunha Junior
- Yossonale Viana Alves
Artigos
- CURRÍCULO INTEGRADO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES NO PROEJA
- A importância da família na educação escolar da criança
- Ser criança ser brincante: reflexões sobre o brincar na Educação Infantil
- MARCOS CONCEITUAIS E LEGAIS E OS DILEMAS ENFRENTADOS PELA JUVENTUDE EM BUSCA DE TRABALHO E EDUCAÇÃO
- Sobre divertir, educar e instruir as crianças: o caso da revista Vida Infantil (1947-1951)
- “CRIANÇA NÃO TRABALHA, CRIANÇA DÁ TRABALHO”: DO CANTO AO DESENCANTO DOS DIREITOS INFANTIS SOB OLHARES DA EDUCAÇÃO FÍSICA
- O EFEITO DAS SESSÕES DE EDUCAÇÃO PARENTAL SOBRE AS PRÁTICAS DOS PAIS/CUIDADORES RESIDENTES NO DISTRITO DE MATUTUÍNE, PROVÍNCIA DE MAPUTO, TAL COMO PERCEBIDO PELAS PARTICIPANTES E FACILITADORAS
- Costurinhas: alinhavando autorias
- O PROGRAMA BRASIL PROFISSIONALIZADO NO RIO GRANDE DO NORTE: ALGUMAS REFLEXÕES
- Filosofia e Infância: considerações sobre o ensino de Filosofia para crianças
- POLÍTICAS PÚBLICAS E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA: UMA PESQUISA EM DUAS EMEIS DE SANTA MARIA - RS
- MUSICALIZAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA: CRIANÇAS PEQUENININHAS E SUAS EXPLORAÇÕES MUSICAIS
- A brincadeira de faz de conta na educação infantil: características e possibilidades de ações
- O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO, O PNAIC E A NOVA VERSÃO DA BNCC: ENTRE TENSÕES E DESAFIOS
- CENÁRIOS DO CONTEXTO EDUCACIONAL GÊNERO, INFÂNCIA E (IN) DISCIPLINA
- EXPERIÊNCIAS NARRADAS CORPORALMENTE E AS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- DIVERSIDADE DE PÚBLICO E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- Um Modelo Didático do gênero Curiosidade Científica para o 1º ano do Ensino Fundamental
- Entre o público e o privado: um estudo sobre a oferta de educação infantil no município de Campina Grande/PB
- CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA DO (NO) CORPO – A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE NA INFÂNCIA
- EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL NA PROPOSTA DO PROJOVEM URBANO: EMBATES E DESAFIOS
- Figueiredo Pimentel: do naturalismo à Bibliotheca Infantil
- A EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: DO ONÍRICO AO REAL – POSSIBILIDADES
- CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA REFLEXÃO DO PAPEL DO PROFESSOR: EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- A Pré-escola e a emenda 59\09 no município de Alvorada\RS
- BEBÊS EM BERÇÁRIO: EXPLORAÇÃO SONORO-MUSICAL COTIDIANA
- A INTERVENÇÃO MUSICAL COM BEBÊS EM RISCO PSÍQUICO
- Política de “universalização” da pré-escola na rede municipal de Campina Grande/PB (2014-2016)
- PROBLEMATIZANDO AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE AS CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS