Formação, Prática e Pesquisa em Educação 3
A obra Formação, Prática e Pesquisa em Educação apresenta um apanhado da produção à nível superior da área da Educação no brasil, contemplando as três esferas: a formativa através de relatos que percorrem os processos formativos, relacionada ao ensino e às teorias da aprendizagem; a prática com destaque para as iniciativas extensionista e de inserção escolar e por último, mas não menos importante, a da pesquisa apresentando as temáticas que têm movimentado a produção científica e intelectual do ensino superior brasileiro na área educacional. A qual apresento brevemente a seguir.
Os textos, relatos de prática e conclusões de pesquisas tangentes às questões educacionais que compõem esse terceiro volume da obra Formação, Prática e Pesquisa em Educação portanto operam em favor de qualificar a produção do ensino superior brasileiro e subsidiar novas pesquisas, constituindo-se assim em importante devolutiva à sociedade dos investimentos feitos com a formação de profissionais da educação e pesquisadores.
Tascieli Feltrin
Formação, Prática e Pesquisa em Educação 3
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DOI: 10.22533/at.ed.921190309
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ISBN: 978-85-7247-592-1
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Palavras-chave: 1. Educação – Pesquisa – Brasil. 2. Professores – Formação – Brasil. I. Batista, Natália Lampert. II. Feltrin, Tascieli. III. Rizzatti, Maurício. IV. Série.
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Ano: 2019
- Afrânio Ferreira Neves Junior
- Alderita Almeida de Castro
- Alessandra Andrea Monteiro
- Aline Aparecida Cezar Costa
- Amanda Calefi Felex
- Amanda Lázari
- Amanda Vitória Barbosa Alves
- Amanda Vitória Barbosa Alves Fernandes
- Ana Carolina Fleury
- Andrea Polena
- andreia gasparino fernandes
- Andressa Graziele Brandt
- Andrialex William da Silva
- Arlete Aparecida Bertoldo
- Arthur Beserra de Melo
- BRUNO VIVIANI DOS SANTOS
- Carlos José de Farias Pontes
- Clarice de Matos Oliveira
- Cláudia Araujo de Lima
- Débora Cabral Nunes Polaz
- Douglas Bardini Silveira
- EDSON JOSE GOMES
- Eduardo Aquini
- Elaine Marasca Garcia da Costa
- Evaldo Batista Mariano Júnior
- Fabiana Boff Grenzel
- Genoveva Chagas de Azevedo
- GILDENE DO OURO LOPES SILVA
- Gislaine Reis
- GLAUCO DA SILVA AGUIAR
- Guacira Quirino Miranda
- Ivo Monteiro de Queiroz
- Jéssica Reis Silvano Barbosa
- Jhonathan Martins da Costa
- Joice Pereira da Silva Carvalho
- Jokasta Pires Vieira Ferraz
- José Roberto Boettger Giardinetto
- Karla dos Santos Guterres Alves
- Katia Pansani
- Laís Takaesu Ernandi
- LAURA RENATA DOURADO PEREIRA
- LIGIA GOMES ELLIOT
- Luciana Gelsleuchter Lohn
- MARCELO DA SILVA MACHADO
- Marcos Gonzaga
- Marcos Vinicius Meneguel Donati
- Maria Aparecida Algusto Satto Vilela
- Maria Estela Costa Holanda Campelo
- Maria Marly de Oliveira Coêlho
- Maria Valdiza Ferreira Moniz Andrade
- Marlúcia Menezes de Paiva
- Nadja Regina Sousa Magalhães
- Nadja Sabrina Silva Gomes Lopes Duarte
- NATASCHA CAROLINA DE OLIVEIRA GERVÁZIO
- NELSON DE ABREU JÚNIOR
- Nubia do Socorro Pinto Breves
- Paulo Rogério da Costa Couceiro
- Pedro Humberto Faria Campos
- Priscila Miranda Chaves
- Raimundo Ribeiro Passos
- Raquel Aparecida de Oliveira
- Rayuska Dayelly de Andrade
- Regina Magna Bonifácio de Araújo
- Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro
- Romênia Menezes Paiva Chaves Carneiro
- Rosemary Farias Rufino
- Rosimar de Fátima Oliveira
- Sabrina Araujo de Almeida
- SANTANA ELVIRA AMARAL DA ROCHA
- Simone Portella Teixeira de Mello
- Simony Rafaeli Quirino
- Suédina Brizola Rafael Rogato
- SUELDES DE ARAÚJO
- Sueli Aparecida de Souza
- Tarcileide Maria Costa Bezerra
- TELMA MARIA DE FREITAS ARAÚJO
- Thenner Freitas da Cunha
- Valdete da Luz Carneiro
- Valeska Guimarães Rezende da Cunha
- Vilma Lení Nista-Piccolo
- Virginia Coeli Bueno de Queiroz
- Wania Regina Aranda da Silva
- Willian Pereira da Silva
Artigos
- Sistema de Avaliação Escolar
- AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: CONTRIBUIÇÕES DA ADE PARA ATINGIR A META DA PROFICIÊNCIA NO SAEB/INEP EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE MANAUS
- EDUCAÇÃO ESPECIAL EM MATO GROSSO DO SUL: INDICADORES DE MATRÍCULAS (2007-2016)
- PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO COTIDIANO DAS SESSÕES TUTORIAIS
- AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES E IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- Avaliação das aprendizagens: A significativa ascensão do ideb nas escolas do Estado de Goiás do ano de 2009 a 2014
- FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO GASTO ALUNO-ANO NOS MUNICÍPIOS DO PARANÁ
- A QUALIDADE NO ENSINO À DISTÂNCIA: O NOVO ALUNO E O NOVO PROFESSOR
- REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ACERCA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
- AVALIAÇÃO DA POLÍTICA DE OFERTA DE VAGAS EM CRECHES NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO
- PERFIL DE DESCARTE DE ÓLEO DE COZINHA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA SITUADAS NO MUNICÍPIO DE TUBARÃO, SC
- USO DO MEDICAMENTO NA INFÂNCIA: REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DA MEDICALIZAÇÃO DO ENSINO
- OBSERVATÓRIO EÇAÍ: A APLICAÇÃO DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E OUTROS DIREITOS HUMANOS NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA
- Criatividade e Altas Habilidades/Superdotação
- A Alfabetização de crianças Autistas
- Ideias higienistas na revista Pedagogium (1922-1923)
- AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: USO DOS RESULTADOS DO PISA 2012
- A PERCEPÇÃO DE PROFESSORE(A)S SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO INCLUSIVO
- ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS NA ESPACIALIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
- Pedagogia Waldorf e Salutogênese: razões e caminhos no/do cotidiano escolar
- A REFLEXIVIDADE NA GROUNDED THEORY
- UM OLHAR INICIAL A RESPEITO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FINANCIAMENTO NO BRASIL: COMPREENDENDO O FUNDEB
- A história oral na produção acadêmica: três leituras metodológicas
- PACTO FEDERATIVO NA EDUCAÇÃO E A PARTICIPAÇÃO DA UNIÃO NO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RIO DE JANEIRO
- Relações entre temas da disciplina filosofia das ciências e a pesquisa sobre higienismo no campo da História da Educação
- O ENSINO DA ARTE E A INTERDISCIPLINARIDADE: NOVOS MODOS DE PENSAR SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO.
- A PESQUISA ETNOGRÁFICA COM CRIANÇAS PEQUENAS: APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
- O PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO E A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO BURGUESA NO SÉCULO XXI
- A EVASÃO COMO SUBSÍDIO PARA A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UM ESTUDO DE CASO COM CURSOS DE ENGENHARIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
- DESENHOS E DESENHOS: CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO
- AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO E PAULO FREIRE: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS
- ESTILOS DE APRENDIZAGEM NO MODELO DE OAKLAND, GLUTTING E HORTON EM ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL I
- ANÁLISE DO INSTRUMENTO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL UTILIZADO NA UFAM NOS ANOS DE 2014 E 2015
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- A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA PRÉ-SILÁBICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PERSPECTIVA DA PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA: UM BREVE ESTUDO DE CASO
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- A motivação no processo de ensino/aprendizagem de francês no curso de Secretariado Executivo da UEM: entendimento e desafios