A QUALIDADE NO ENSINO À DISTÂNCIA: O NOVO ALUNO E O NOVO PROFESSOR
O ensino à distância tem ganhado um
grande espaço no processo de aprendizagem
tendo em vista as evoluções tecnológicas vindas
a partir da internet. Este novo modelo de ensino
apresenta-se diferente do modelo tradicional,
exigindo do aprendiz e do professor uma
adaptação à nova realidade. O ensino à distância
apresenta-se mais flexível e portátil, a formação
é permanente e personalizada, fornece um
investimento financeiro mais acessível ao aluno,
valoriza a capacidade de autoaprendizagem e
desafia o aprendiz a desenvolver a capacidade
de autoaprendizagem, planejamento, disciplina,
e gerenciamento do tempo, dentre outras
características. Justifica-se a presente pesquisa
tendo em vista a necessidade de adequação
tanto por parte do aluno quando por parte do
professor ao novo modelo de ensino. O objetivo
é analisar as mudanças advindas para o ramo
da educação virtual a fim de auxiliar o aluno e o
professor no processo de adaptação deste novo
método e ensino e aprendizagem. O método
utilizado é exploratório de cunho bibliográfico,
com pesquisa em artigos científicos e livros
sobre o assunto. A presente pesquisa identificou
que o ensino à distância exige um novo aluno e
um novo professor, pois não se pode continuar
a aprender e ensinar da mesma forma como se
fazia no modo tradicional de aprendizagem, pois
o ensino à distância apresenta características
diferentes, às quais devem o aluno e o professor
adaptar-se
A QUALIDADE NO ENSINO À DISTÂNCIA: O NOVO ALUNO E O NOVO PROFESSOR
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DOI: 10.22533/at.ed.9211903098
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Palavras-chave: Ensino. Educação à distância. Aprendizagem.
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Keywords: Teaching. Distance education. Learning.
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Abstract:
Distance learning has gained a
great deal of space in the learning process in view
of technological developments coming from the
internet. This new model of teaching presents
itself different from the traditional model, requiring
the apprentice and the teacher an adaptation
to the new reality. Distance learning is more
flexible and portable, training is permanent and
personalized, provides a financial investment
more accessible to the student, enhances selflearning capacity and challenges the learner to
develop the capacity for self-learning, planning,
discipline, and management of time, among
other characteristics. The present research is
justifiable in view of the need for adaptation both
by the student and by the teacher to the new
teaching model. The objective is to analyze the
changes that have occurred in the field of virtual
education in order to help the student and the teacher in the process of adapting this new method and teaching and learning. The
method used is exploratory with a bibliographical character, with research in scientific
articles and books on the subject. The present research identified that distance learning
requires a new student and a new teacher, because one can not continue to learn
and teach in the same way as in the traditional way of learning, since distance learning
presents different characteristics, to which should the student and teacher adapt.
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Número de páginas: 15
- Gislaine Reis
- Jéssica Reis Silvano Barbosa
