PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO COTIDIANO DAS SESSÕES TUTORIAIS
Este estudo analisou o instrumento
de avaliação formativa utilizado no cotidiano das
sessões tutoriais de um curso com metodologias
ativas, identificando sua importância,
potencialidades e fragilidades. Tutores e
discentes responderam um questionário com
questões abertas. Conclui-se que o instrumento
de avaliação, embora precise de adequações
no formato e na aplicação, vem cumprindo sua
função e favorece a avaliação formativa.
PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO COTIDIANO DAS SESSÕES TUTORIAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.92119030937
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Palavras-chave: Aprendizagem em saúde. Metodologias ativas. Avaliação formativa.
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Keywords: Health learning. Active methodologies. Formative assessment
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Abstract:
This study analyzed the formative
assessment tool used in daily tutorial sessions of
a course with active methodologies, identifying
its importance, strengths and weaknesses.
Tutors and students answered a questionnaire
with open questions. We conclude that the
assessment tool, though, need to be adjusted
in size and application, has been fulfilling its
function and promotes formative assessment.
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Número de páginas: 15
- Débora Cabral Nunes Polaz
- Raquel Aparecida de Oliveira
