Matemática: Ciência e Aplicações 4
A obra “MATEMÁTICA CIÊNCIA E APLICAÇÕES” neste quarto volume, vem contribuir de maneira muito significante para o Ensino da Matemática, nos mais variados níveis de Ensino. Sendo assim uma referência de grande relevância para a área da Educação Matemática.
Permeados de tecnologia, os artigos que compõe este volume, apontam para o enriquecimento da Matemática como um todo, pois atinge de maneira muito eficaz, professores que buscam conhecimento e aperfeiçoamento. Pois, no decorrer dos capítulos podemos observar a matemática aplicada a diversas situações, servindo com exemplo de práticas muito bem sucedidas para docentes da área.
A relevância da disciplina de Matemática no Ensino Básico e Superior é inquestionável, pois oferece a todo cidadão a capacidade de analisar, interpretar e inferir na sua comunidade, utilizando-se da Matemática como ferramenta para a resolução de problemas do seu cotidiano.
Sem dúvidas, professores e pesquisadores da Educação Matemática, encontrarão aqui uma gama de trabalhos concebidos no espaço escolar, vislumbrando possibilidades de ensino e aprendizagem para diversos conteúdos matemáticos.
Que este volume possa despertar no leitor a busca pelo conhecimento Matemático. E aos professores e pesquisadores da Educação Matemática, desejo que esta obra possa fomentar a busca por ações práticas para o Ensino e Aprendizagem de Matemática.
Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves
Matemática: Ciência e Aplicações 4
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DOI: 10.22533/at.ed.867190710
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ISBN: 978-85-7247-686-7
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Palavras-chave: 1. Matemática – Estudo e ensino. 2. Professores de matemática – Prática de ensino.
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Ano: 2019
- Carine Girardi Manfio
- Francielen Legal Silva
- Alejandro Sanchez-Acero
- Aline da Rosa Parigi
- Ana Carolina Pessoa Santos Veiga
- Ana Cláudia Pires de Oliveira Bueno
- Ana Paula de Oliveira Ramos
- Andressa Taís Mayer
- Angela Maria Hartmann
- Angéli Cervi Gabbi
- Anita Lima Pimenta
- Carla Loureiro Alves Kleinubing
- Carolina Hilda Schleger
- CASSIO CRISTIANO GIORDANO
- Cátia Maria Nehring
- Claudia Maria Costa Nunes
- Cláudia Maria Costa Nunes
- Crístiam Wallao Rosa
- Daiane Ferreira da Silva Rodrighero
- Daiani Finatto Bianchini
- Davi Cezar da Silva
- Débora Kommling Treichel
- Elenise Neuhaus Diniz
- Eliane Retzlaff
- Elisabete Silva da Silva
- Enoque da Silva Reis
- Etiane Bisognin Rodrigues
- Fabiana Patricia Luft
- Fabrício Soares
- Felipe Antonio Moura Miranda
- Felipe Klein Genz
- Fernanda Pinto Lenz
- Gabriela da Silva Campos da Rosa de Moraes
- Giseli Isabél Bernardi
- Hakel Fernandes de Awila
- Helenara Machado de Souza
- Jerônimo Vieira Dantas Filho
- Jessica da Silva Miranda
- Jonatan Ismael Eisermann
- Julhane Alice Thomas Schulz
- Karen Regina Michelon
- Lilian Fátima Ancerowicz
- Luiz Cesar Martini
- Maiara Andressa Streda
- Maicon Quevedo Fontela
- Maria Aparecida Brum Trindade
- Maria Belen Garcia Martin
- Mariane Baptista de Freitas Ciscato
- Mariane Marcondes
- Mariele Josiane Fuchs
- Maurício de Moraes Fontes
- Milena Carla Seimetz
- Morgani Mumbach
- Natanael Camilo da Costa
- Pedro Adilson Stodolny
- Rafael Luis da Silva
- Ricardo Fajardo
- Roberta Lied
- Rodrigo de Oliveira Silva
- TATIANE FERREIRA DA SILVA
Artigos
- RESGATANDO CONCEITOS MATEMÁTICOS: UM PROJETO DE PERMANÊNCIA E ÊXITO NO ÂMBITO DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
- ASPECTOS HISTÓRICOS DO CONCEITO DE COORDENADAS POLARES
- AS TECNOLOGIAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO SOFTWARE GEOGEBRA
- O ENSINO DE TRIGONOMETRIA COM AUXÍLIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Um mapeamento inicial
- Os desafios do ensino de matemática na educação inlusiva
- ÁREA DO CÍRCULO E DO QUADRADO, UM RECURSO ADAPTADO NA PERSPECTIVA DO BILINGUISMO
- MONITORIAS: UMA ALTERNATIVA PARA QUALIFICAR O ENSINO DA MATEMÁTICA
- JOGOS MATEMÁTICOS: UMA FORMA DESCONTRAÍDA DE APRENDER MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
- EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS
- ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM INTEIROS: UMA POSSIBILIDADE DE ESTUDO COM O GEOGEBRA
- DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR PARA O ENSINO DA EQUAÇÃO DE 1º GRAU
- A utilização de Recursos Didáticos Concretos no Ensino da Matemática nos Anos Iniciais.
- CONSTRUINDO GRÁFICO HUMANO DE UMA FUNÇÃO DE 1º GRAU: UMA EXPERIÊNCIA NA MODALIDADE EJA
- UMA DISCUSSÃO DAS PRÁTICAS EMPREGAGAS EM SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM NO ENFOQUE DA MODELAGEM MATEMÁTICA
- O USO DE MANDALAS PARA A CONSTRUÇÃO DE SABERES INTERDISCIPLINARES EM ARTE E MATEMÁTICA
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- PAMATH-C Potencial de Aprendizaje en Matemáticas: Programa de entrenamiento para niños
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- O USO DE MATERIAL CONCRETO NA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE FRAÇÃO EM UM 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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