Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira
O livro “Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira” contou com a contribuição de mais de 270 artigos, divididos em 10 volumes. O objetivo em organizar este livro foi o de contribuir para o campo educacional e das pesquisas voltadas aos desafios atuais da educação, sobretudo, avaliação, políticas e expansão da educação brasileira.
A temática principal foi subdividida e ficou assim organizada:
Formação inicial e continuada de professores - Volume 1;
Interdisciplinaridade e educação - Volume 2;
Educação inclusiva - Volume 3;
Avaliação e avaliações - Volume 4;
Tecnologias e educação - Volume 5;
Educação Infantil; Educação de Jovens e Adultos; Gênero e educação - Volume 6;
Teatro, Literatura e Letramento; Sexo e educação - Volume 7;
História e História da Educação; Violência no ambiente escolar - Volume 8;
Interdisciplinaridade e educação 2; Saúde e educação - Volume 9;
Gestão escolar; Ensino Integral; Ações afirmativas - Volume 10.
Deste modo, cada volume contemplou uma área do campo educacional e reuniu um conjunto de dados e informações que propõe contribuir com a prática educacional em todos os níveis do ensino.
Entregamos ao leitor a coleção “Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira”, divulgando o conhecimento científico e cooperando com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Boa leitura!
Willian Douglas Guilherme
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira
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DOI: 10.22533/at.ed.764191007
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ISBN: 978-85-7247-476-4
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Palavras-chave: 1. Educação – Brasil. 2. Educação e Estado. 3. Política educacional. I. Guilherme, Willian Douglas. II. Série.
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Ano: 2019
- Adriane Panduro Gama
- Aída Maria da Silva
- Ana Clarisse Alencar
- Ana Maria de Oliveira Paz
- Andréa Cristina Maggi
- Andrea Portolomeos
- Andrea Vergara Borges
- Bernarda Elane Madureira Lopes
- Bianca Cristina dos Santos
- BRUNA TAVARES PIMENTEL
- Camila Ursulla Batista Carlos
- Clélia Maria Ignatius Nogueira
- Cristiana Fonseca de Castro
- Daniela Paula da Silva Mariano
- Diego Bechi
- Edilene Cândido da Silva
- Eduardo Kojy Takahashi
- Elisa Carneiro Santos de Almeida
- Elton Basílio de Souza
- ERIDAN RODRIGUES MAIA
- EVANDRO LUIZ GHEDIN
- Fernanda Mendes Ferreira
- Fernanda Verônica Fleck Pereira
- Fernando Lucas Oliveira Figueiredo
- Giovanna Rodrigues Cabral
- Glycia Melo de Oliveira
- Graciele Alice Carvalho Adriano
- Helena Miranda da Silva Araújo
- Heliana de Moraes Alves
- Heytor de Queiroz Marques
- Ivana Aparecida Weissbach Moreira
- Ivo de Jesus Ramos
- Izanir Zandoná
- Jacir Mario Tedesco Filho
- José Fabiano Costa Justus
- José Geraldo Pedrosa
- Juliana Teixeira da Câmara Reis
- KLÉBIA RIBEIRO DA COSTA
- Leonardo dos Santos Gedraite
- Liamara Baruffi
- Luciane Helena Mendes de Miranda
- Luiz Carlos Lückmann
- Malcus Cassiano Kuhn
- Marcia Betania de Oliveira
- Márcia Maria de Medeiros
- MARILIA IGNATIUS NOGUEIRA CARNEIRO
- Marisete Maihack Perondi
- Marlene da Rocha Migueis
- Marta Rosa Borin
- MATEUS DE SOUZA COELHO FILHO
- Matilde Dias Martins Pupo
- Michele Roos Marchesan
- Moaldecir Freire Domingos Junior
- Mônica Maria Baruffi
- Naiara Dal Molin
- Neida Maria Camponogara de Freitas
- Pamela Fonseca Costa
- PATRÍCIA APARECIDA DA CUNHA
- Patrícia Cesário Pereira Offial Barbosa
- Paula Ramsés da Costa
- Raiane dos Santos Martins
- Raphaella Ferreira Mendes
- Roberta Negrão de Araújo
- Rosana Cristina Kohls
- Rosemeri Henn
- ROSENEI CELLA
- Rubens Gedraite
- Sandra Terezinha Urbanetz
- Santuza Amorim da Silva
- Simone Urnauer
- Sophia Assis Rodrigues
- Suellen Cristina Marciano
- Tânia dos Santos Alvarez da Silva
- Tânia Suely Azevedo Brasileiro
- Weverson Bezerra Silva
Artigos
- O DESENVOLVIMENTO DA VALORIZAÇÃO E DA AUTONOMIA DO IDOSO ATRAVÉS DA > PARTICIPAÇÃO NA UNIVERSIDADE ABERTA PARA A MELHOR IDADE EM UMA > UNIVERSIDADE PÚBLICA DO MATO GROSSO DO SUL
- O letramento literário na prática de sala de aula
- Nas ruas e nas delegacias o mundo é outro: reflexões sobre a formação experiencial do policial civil
- O PAPEL DO TRABALHO EM GRUPO NA FORMAÇÃO DA AUTONOMIA DO PENSAMENTO: UMA ABORDAGEM PIAGETIANA
- A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA NAS INTERAÇÕES COTIDIANAS DE ADULTOS SURDOS MEDIANTE RECURSOS TECNOLÓGICOS
- IDENTIDADES PROFISSIONAIS DE UM GRUPO DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA PÚBLICA E O CONCEITO DE FUNÇÃO DOCENTE FORMATIVA: NARRATIVA DE MEMÓRIA
- A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS E SUA RELAÇÃO COM A QUALIDADE SOCIAL DO ENSINO
- POLÍTICAS PÚBLICAS E A LEGISLAÇÃO: RECORTE VOLTADO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DOCENTE
- Trabalho e educação na formação docente
- ME FORMANDO PROFESSORA: MAGISTÉRIO, PEDAGOGIA E O PIBID
- Reflexões sobre formações continuadas para professores da Educação Básica
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- Cuidar e educar: um estudo sobre a capacitação de cuidadores em instituição de acolhimento
- DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA
- EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DOCENTE: ANALISANDO O PROJETO VISITANDO A BIOLOGIA DA UEPG
- UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM O EMPREGO DE EXPERIMENTAÇÃO REMOTA EM SALA DA AULA
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- TECNICISMO DOS ANOS DE 1970: UM PARALELO DOS SEUS DETERMINANTES POLÍTICOS E SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DA ATUALIDADE
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- Desafios sobre a educação profissional: reflexões sobre a produção de texto
- POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO FAZER PEDAGÓGICO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
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- A MATERIALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REPRESENTAÇÃO DE PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
- VISÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR E FORMADOR ANTE A PROPOSTA DO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DOCÊNCIA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
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