Nas ruas e nas delegacias o mundo é outro: reflexões sobre a formação experiencial do policial civil
O artigo em voga propõe uma
discussão teórica sobre a formação profissional
do policial vinculado a Polícia Civil de Minas
Gerais. A literatura sobre formação policial
evidencia não raras vezes certo descompasso
entre as prescrições formais da atividade e a
efetiva prática profissional desempenhada pelos
trabalhadores de segurança pública. Tal celeuma
já fora objeto de abordagens sociológicas que,
grosso modo, evocam a ideia de uma cultura
policial, a qual serviria de princípio explicativo
para a conduta dos policiais. Mobilizamos
o conceito de formação experiencial – na
perspectiva da educadora portuguesa Carmen
Cavaco – para ampliar o escopo de análise e
demarcar o espaço das ciências da educação
no debate sobre formação policial, buscando
interfaces dessa elaboração com a prática
profissional do policial civil. O trabalho realça, a
título de conclusão, a importância de se refletir
sobre a educação dos policiais para além dos
muros da academia de polícia, reconhecendo
seus adquiridos experienciais.
Nas ruas e nas delegacias o mundo é outro: reflexões sobre a formação experiencial do policial civil
-
DOI: 10.22533/at.ed.76419100713
-
Palavras-chave: Polícia Civil de Minas Gerais, Formação policial, formação experiencial
-
Keywords: Civil Police of Minas Gerais State; Police Education; Experiential Formation
-
Abstract:
The current article proposes
a theoretical discussion about the formal
education training of the police officer of the Civil
Police department of Minas Gerais state. The
state of the literature on police formal education
training often reveals a lack of sync between
theory and the actual activity performed by
the Public Safety workers. This field has been
the subject of sociological approaches that, in
sum, evoke the idea of a police culture, which
would serve as na explanatory principle for the
conduct of the police. We have used the concept
of experiential formation - from the perspective
of the Portuguese educator Carmen Cavaco
– in order to broaden the analysis scope and
to use education sciences in the debate about
police education, ultimately seeking crossing
points with the professional practice of the civil
police. This paper highlights as a conclusion
the importance of reflecting on the education/
training of the police officer beyond the walls of
the police academy, recognizing any experience
externally acquired.
-
Número de páginas: 15
- José Geraldo Pedrosa
- Elton Basílio de Souza
