Formação docente para o desenvolvimento do trabalho educativo: compreensões dos professores de Libras
O artigo apresenta as compreensões
dos professores de libras sobre a formação
docente para o desenvolvimento dos trabalhos
educativos na escola, com alunos surdos. A
educação bilíngue será oferecida no estado
de Santa Catarina por professor bilíngue,
professor de LIBRAS e intérprete educacional.
Por meio da pesquisa, pretende-se investigar:
a compreensão dos professores referente ao
trabalho educativo desenvolvido no ensino
de Libras. A pesquisa pretendeu investigar as
compreensões dos professores em relação a:
educação inclusiva, a profissão de professor
e o ensino de Libras. Para o procedimento de
análise optou-se pela Análise de Conteúdo
(BARDIN, 2011). Como sujeitos da pesquisa,
os docentes de libras, de uma escola da rede
estadual de Santa Catarina, por meio de um
questionário com comandos preenchidos
de forma livre (VERGARA, 2006). As
interpretações dos professores sobre o ensino
de Libras apresentou dados, em que ambos os
entrevistados consideraram a importância do
ensino de Libras como condição favorável a
comunicação.
Formação docente para o desenvolvimento do trabalho educativo: compreensões dos professores de Libras
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DOI: 10.22533/at.ed.7641910079
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Palavras-chave: Formação docente; Libras; Ensino.
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Keywords: Teacher training; Pounds; Teaching.
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Abstract:
The article presents the
understanding of libra teachers about teacher
education for the development of educational
work at school with deaf students. Bilingual
education will be offered in the state of Santa
Catarina by bilingual teacher, LIBRAS teacher
and educational interpreter. Through the
research, we intend to investigate: the teachers’
understanding of the educational work developed
in the teaching of Libras. The research aimed
to investigate the teachers’ understandings
regarding: inclusive education, the profession
of teacher and the teaching of Pounds. For
the analysis procedure we opted for Content
Analysis (BARDIN, 2011). As subjects of the
research, the teachers of pounds, from a school
of the state network of Santa Catarina, through
a questionnaire with commands filled in free
form (VERGARA, 2006). The interpretations of
the teachers about the teaching of Libras presented data, in which both interviewees
considered the importance of the teaching of Libras as a favorable condition for
communication.
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Número de páginas: 15
- Mônica Maria Baruffi
- Ana Clarisse Alencar
- Patrícia Cesário Pereira Offial Barbosa
- Graciele Alice Carvalho Adriano
