LETRAMENTO PARA O TRÂNSITO: EVENTOS E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DE CONDUTORES DE VEÍCULOS
Desde os tempos mais remotos
a linguagem permeia as relações sociais,
orientando condutas e comportamentos nos
mais diversos domínios da atuação humana.
Com base nessa premissa, o presente trabalho
ocupa-se em descrever e analisar as práticas de
letramento realizadas no percurso de formação
de condutores de veículos, que se estabelece
como pré-requisitos para a habilitação de
condutores. Em termos teóricos, ancora-se
nos estudos de letramento, entendidos como
práticas sociais que se inserem nos mais
diversos domínios (BARTON; HAMILTON,
1998; KLEIMAN, 1995, 2008; MORTATTI, 2004;
STREET, 1984; OLIVEIRA, 2008, 2010; ROJO,
2009; PAZ, 2008. Metodologicamente, segue o
viés da abordagem qualitativa de pesquisa, em
virtude da sua natureza etnográfica (BOGDAN;
BIKLEN, 1994; MINAYO, 2010; CANÇADO,
1994; CHIZZOTTI, 2005). Em face das análises
feitas, é possível reconhecer a importância da
formação dos futuros condutores veículos para
situar os condutores/aprendentes acerca das
suas responsabilidades quanto à organização
do espaço público e da segurança de si de
outros.
LETRAMENTO PARA O TRÂNSITO: EVENTOS E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DE CONDUTORES DE VEÍCULOS
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DOI: 10.22533/at.ed.76419100712
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Palavras-chave: Letramento. Trânsito. Formação de Condutores.
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Keywords: Literacy. Traffic. Driver Training.
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Abstract:
The language permeates social
relations, guiding conducts and behaviors
in the most diverse domains. On the basis of
these premises, the present work deals with
describing and analyzing the literacy practices
carried out in the course of training of vehicle
drivers, which is established as prerequisites
for driver qualification. In theoretical terms, it
is anchored in the literacy studies, understood
as social practices that are inserted in the most
diverse domains (BARTON; HAMILTON, 1998;
KLEIMAN, 1995, 2008; MORTATTI, 2004;
STREET, 1984; OLIVEIRA, 2008, 2010; ROJO,
2009; Peace, 2008. Methodologically, follows
the bias Of the qualitative approach to research,
due to its ethnographic nature (BOGDAN;
BIKLEN, 1994; MINAYO, 2010; Tired, 1994;
CHIZZOTTI, 2005). In the face of the analyses
made, it is possible to recognize the importance
of the training of future vehicle drivers to situate
drivers/learners about their responsibilities
regarding the organization of the public space
and the security of others.
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Número de páginas: 15
- Ana Maria de Oliveira Paz
- KLÉBIA RIBEIRO DA COSTA
