A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas 3
O e-book “A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas” foi pensado de modo que pudesse reunir pesquisas sobre educação de diversas partes do Brasil. Fazendo um apanhado de discussões atualizadas e apresentando um conjunto de resultados e experiências inovadoras, visando contribuir com a educação, sobretudo, no âmbito político e suas tramas.
São 122 artigos divididos em 4 Volumes sendo que, neste Volume 3, são 18 artigos em torno da temática Interdisciplinaridade e 11 artigos relatando propostas e experiências sobre Administração Escolar.
No Volume 1, os artigos foram reunidos em torno de temáticas voltadas para Educação Infantil, Ensino Médio, Educação Superior e Ambiente Virtual de Aprendizagem, totalizando 33 textos inéditos.
No Volume 2, os temas selecionados foram Educação e Inclusão Escolar e Social, Arte e Cultura, Saúde e Educação. São 31 artigos que chamam para um diálogo provocante e construtivo. O índice é um convite a leitura.
Fechando esta edição, no Volume 4 trazemos 29 artigos divididos entre as temáticas da Formação Continuada, Formação para a Cidadania, Formação Docente e Leitura e Educação.
Sejam bem-vindos ao e-book “A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas”.
Willian Douglas Guilherme
A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas 3
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DOI: 10.22533/at.ed.663192312
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ISBN: 978-85-7247-866-3
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Palavras-chave: 1. Educação e Estado – Brasil. 2. Educação – Políticas públicas.
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Ano: 2019
- Ilma Ferreira Machado
- Adalberto Cruz Sampaio
- Adriana Lúcia Leal da Silva
- Aldinete Silvino de Lima
- Alinne Mota Dias
- ALVES, Juliana Santos
- Andréia Andreóli Silvestre
- Andreia de Souza Grava
- Andressa Rodrigues Mota
- Aurilene Alves Torquato
- CLAITONEI DE SIQUEIRA SANTOS
- CLEUSA DOS SANTOS
- Darlei Oliveira Ferreira
- Diego de Sousa Macedo
- Edna de Oliveira Souza Silva
- Eduardo Nunes Jacondino
- Elielson Teixeira
- ELISABETE F. E. CAMPOS
- Elisete Martins Soares
- Elizabeth Amábile Calixto Costa
- Emanuelly Castro Alves
- Erivelton Nascimento de Souza
- Eunice Pereira Azenha
- EVA BATISTA DOS SANTOS SILVA
- Fabiane Charão Gomes
- Fabíola
- Francisco Diego da Silva Xavier
- Giseli Monteiro Gagliotto
- Gislei José Scapin
- Ilanna Mara Bezerra Neves
- Irene Menegali
- Ivo Monteiro de Queiroz
- JANNE EYRE BEZERRA TORQUATO
- JAQUELINE TUBIN FIEIRA
- Jarbas Pereira Santos
- José Herssem Loureto Abrantes Sousa
- Juliana Dutra Lima
- Karla Marques da Rocha
- Keila Kauana Ribeiro Serena
- Kelly Jessie Queiroz Penafiel
- Leandra Costa da Costa
- Leonardo Marcelo dos Reis Braule Pinto
- Letícia Lúcia Leal da Silva
- Luiz Clebson de Oliveira Silvano
- MACHADO, Paulo Sérgio
- Marcelo Micke Doti
- Marcelo Sefrin Nascimento Pinto
- Márcia de Andrade Pereira Bernardinis
- Márcio dos Anjos São Pedro
- Maria Catarina Paiva Repolês
- Maria Clara Suguinoshita
- Maria Emilia da Silva
- Mariana Manfroi Fuzinatto
- Marilda Teixeira Mendes
- Maritê Medianeira Moro Neocatto
- Michela Abreu Francisco Alves
- Michele Lins Aracaty e Silva
- Monalisa Martins Querino
- Nubia Regina Moreira
- Nuno José Miranda e Silva
- Patrícia Aparecida Antunes Alves
- Paulo Henrique do Nascimento Bem
- Priscila Neder Morato
- Queila Ferreira da Silva
- Rael Oliveira Souza
- Rodolfo Augusto da Costa
- Rogério Baptistella
- Rozilene de Morais Sousa
- Sandra Valéria Limonta Rosa
- Sérgio Inácio da Rosa
- Sheyla Maria Lima da Silva
- Sidney Reinaldo da Silva
- Silvânia da Silva Costa
- Sónia Pereira Dinis
- Sylvia Pillar Oliveira de Tassis Frasson
- Wesley Amaral Vieira
Artigos
- O FINANCIAMENTO PÚBLICO DA EDUCAÇÃO NO MUNICIPIO DE MANAUS: uma análise sobre sua composição e seu impacto sobre a qualidade do ensino durante o período de 2007-2015
- NOTAS SOBRE A FILOSOFIA POLÍTICA DE ELLACURÍA
- O GEOGEBRA COMO FERRAMENTA NO ESCALONAMENTO DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES
- AGROECOLOGIA NA ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO A PARTIR DA ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA
- RELATO DE EXPERIÊNCIA COM O SUBPROJETO PIBID NA ÁREA DE MATEMÁTICA
- CONSELHO ESCOLAR, INSTRUMENTO DA DEMOCRACIA: DIAGNÓSTICO DA GESTÃO COLEGIADA NO COLÉGIO ESTADUAL DE BRUMADO
- Conhecendo sobre a evolução da contagem e identificando a abordagem de História da Matemática na Educação Básica
- IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO FÍSICA PARA SAÚDE DE ESTUDANTES EM FASE ESCOLAR
- REPERCUSSÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
- CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS: UMA ESTRATÉGIA PARA AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
- O PROFESSOR DE INFORMÁTICA EDUCATIVA E O SEU PAPEL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE MUNICIPAL DE SANTA MARIA
- RELAÇÃO ENTRE A ÉTICA E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO – TEORIA E PRÁTICA
- MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: PODER E SABER MÉDICO NA PRODUÇÃO DE SUJEITOS ESCOLARES
- POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISES E REFLEXÕES SOBRE SEUS PROPÓSITOS
- ENTENDIMENTO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICIPIO DE JUAZEIRO DO NORTE-CEARÁ ACERCA DE PRIMEIROS SOCORROS
- ELABORAÇÃO DE FOLDERS PARA DIVULGAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA DE ALIMENTOS EM NAVIRAÍ - MS
- ANALISE DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGIO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CÁCERES
- ENSINO DE QUÍMICA NA REGIÃO CENTRO-OESTE: ANÁLISES E REFLEXÕES
- Educação Medicalizada: A Insensibilidade Da Escola Diante Do Corpo Ativo
- CURRÍCULO: PERSPECTIVAS PARA UM ENSINO DE CIÊNCIA ARTICULADO COM A REALIDADE
- A EDUCAÇÃO NA DEFESA FUNDAMENTAL DOS DIREITOS HUMANOS
- ROTEIRO PARA AVALIAÇÃO E SELEÇÃO DE ATIVIDADES DIDÁTICAS DE LÍNGUA INGLESA NA COMPREENSÃO ESCRITA
- ANÁLISE DA APLICAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NA DISCIPLINA DE SISTEMAS DE TRANSPORTES DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ NOS ANOS DE 2013, 2014 E 2016
- Inovação ou democracia: aporia de instituições ou fim da democracia?
- Ensaio analítico do PRONATEC sob a ótica da abordagem do ciclo de políticas.
- AS RELAÇÕES BIOFÍLICAS E A ATIVIDADE NA NATUREZA: SUA CONTRIBUIÇÃO NO BEM-ESTAR
- CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS NA PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA DE UM GRUPO DE MULHERES CAMPONESAS
- O DEBATE PÚBLICO E PRIVADO EM EDUCAÇÃO NOS TRAMITES DE UMA LDB NEOLIBERAL
- Uma janela para a ética das políticas de administração educacional