POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISES E REFLEXÕES SOBRE SEUS PROPÓSITOS
Neste trabalho, abordamos as políticas de educação integral em escolas de tempo integral, problematizando seus propósitos e intencionalidades. As considerações que apresentamos sobre as referidas políticas, compõem o processo de investigação no âmbito do Grupo de Pesquisa “Políticas de Gestão Educacional e de Formação dos Profissionais da Educação”, tendo como objetivo compreender seus propósitos e os desafios na implementação do tempo integral nas escolas na perspectiva da educação integral. Em nossas análises, consideramos que o discurso da educação integral é contraditório com políticas que padronizam currículos e avaliações, concluindo que é urgente provocar esse debate nas escolas, ressignificando os currículos e metodologias a partir do olhar para os estudantes, acreditando que, coletivamente, poderemos provocar mudanças que possibilitem recuperar o conceito de educação integral.
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISES E REFLEXÕES SOBRE SEUS PROPÓSITOS
-
Palavras-chave: Educação Integral. Educação em Tempo Integral. Políticas Educacionais.
-
Keywords: Integral Education. Full-Time School. Educational Policies
-
Abstract:
In this paper, we reflect on the politics of integral education on full time school, problematizing its intentions. The analyzes we present about these policies, is in the ambit of research process within the Research Group “Policies of Management and Training of Education Professionals”, aiming to analyze the challenges for implementing this policy to the integral education of all students. In our analysis, we consider that the discourse of integral education is contradictory with policies of standardization curricula and evaluations, concluding that debate is urgente in schools, resignifying curricula and methodologies, based in a new look at students, believing that, collectively, we can influence changes that makes possible to recover the concept of integral education.
-
Número de páginas: 15
- Andreia de Souza Grava
- ELISABETE F. E. CAMPOS
