Publicado em 05 de abril de 2023.

É com sensação de contentamento que recebemos a publicação do
terceiro volume da coletânea “Educação e interdisciplinaridade: teoria e prática”,
organizado pelas professoras Anaisa Alves de Moura e Márcia Cristiane Ferreira
Mendes. Esta obra, que segue a gênese dos volumes anteriores, agrega estudos
e pesquisas que abordam temáticas plurais e interdisciplinares, constituindo-se
em referência oportuna para a leitura de pesquisadores em diferentes áreas do
conhecimento, especialmente nas Ciências Humanas e Sociais.
A abordagem de temas contemplando diferentes olhares e/ou referenciais
teórico-metodológicos provenientes de áreas de conhecimento faz-se importante
na produção do saber científico nas Ciências da Educação. Dito de outra forma,
reconhecemos aqui a valiosa contribuição de construtos teóricos à luz da
Filosofia, da Sociologia, da Administração, da Psicologia, da Saúde, da História
e das Artes para o entendimento da complexidade das questões educacionais
da atualidade.
A coletânea em questão acerta em agregar, na presente edição, textos
que abordam temáticas diversas, contemplando temas relacionados às questões
sociais, sanitárias, culturais, educacionais, pedagógicas e políticas sob o prisma
de estudiosos e pesquisadores de diferentes contextos territoriais e instituições
de ensino e de pesquisa.
Nesses tempos incertos em que vivemos, cada vez mais precisamos da
ciência e dos conhecimentos por ela produzidos na perspectiva de encontrarmos
pistas ou alternativas para a superação dos desafios enfrentados pela
humanidade. Para tanto, fazem-se necessários investimentos em pesquisa e
em recursos humanos. Acrescentamos ainda que a valorização da produção
científica, inevitavelmente, requer o apoio financeiro para a divulgação e a
circulação de estudos realizados por pesquisadores, uma vez que a socialização
coletiva é uma de suas finalidades.
Os artigos integrantes da presente obra merecem destaque por
apresentarem discussões pertinentes e atuais, proporcionando contribuições
para o debate acadêmico em suas (sub) áreas de conhecimento. Ademais,
possibilita ao leitor a ampliação de seu processo formativo, notadamente no
que se refere à formação intelectual. Ao procedermos nas leituras dos textos,
logo percebemos o cuidado e a atenção dos autores na construção teóricometodológica
das investigações realizadas, aspecto este que consideramos
válido e essencial em trabalhos científicos.
Ainda sobre os textos reunidos no volume III, observamos que a linguagem
e a forma de escrita adotadas possibilitam a compreensão por parte de sujeitos
ainda externos ao ambiente acadêmico, o que nos leva a refletir sobre o papel
social das pesquisas produzidas nas instituições de ensino.
Entendemos que o conhecimento científico deve-se espalhar por todos os
cantos, alcançando diferentes contextos territoriais e populacionais, dos centros
PREFÁCIO
urbanos aos locais mais afastados ou “invisíveis” aos olhos das instituições. É
uma das formas que podem ser efetivadas na perspectiva da democratização
do acesso ao saber historicamente acumulado pela humanidade e inovações na
área cientifica.
Nossa recomendação é que essa terceira coletânea, assim como as
edições antecessoras, não apenas ocupem espaço físico nas prateleiras das
bibliotecas e das casas dos leitores - em se tratando da versão impressa - ou
em pastas e arquivos de computadores, tablets ou mesmo celulares dos leitores,
mas que se tornem leituras prazerosas e recorrentes, sendo essas repletas de
enriquecimento teórico-prático sobre as temáticas abordadas na referida obra.
Ademais, que consista em fonte para estudos e pesquisas de interessados na
continuidade das discussões aqui expostas.
Esperamos que façam proveito desse material, por isso, desejamos uma
boa leitura, estudo ou pesquisa a você leitor (a)!
Professor Dr. Valdeney Lima da Costa
Universidade Estadual do Piauí/Campus de Bom Jesus