O ENSINO REMOTO E O IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E DA FALA INFANTIL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
A pandemia da COVID-19, ocorrida no início de 2020, trouxe consequências irreparáveis para a humanidade. O número de mortes foi devastador e os prejuízos estão em todas as áreas, inclusive no desenvolvimento da linguagem, principalmente das crianças que foram submetidas ao sistema de ensino remoto. O objetivo dessa pesquisa foi analisar o impacto do isolamento social em relação ao desenvolvimento da linguagem em crianças submetidas ao ensino remoto durante a pandemia da COVID-19. Estudo de revisão bibliográfica, onde foram coletados sete artigos, publicados nos períodos de 2020 a 2022. Os assuntos encontrados referem-se ao impacto causado pelo isolamento social nas crianças em fase de desenvolvimento da linguagem durante a pandemia da COVID-19 e o ensino remoto. Considera-se que esse assunto é de extrema relevância em saúde e educação, pelo fato de tratar-se de crianças em desenvolvimento da linguagem verbal ou não verbal, podendo, esse atraso, comprometer todo desenvolvimento global infantil, entretanto, existe muito ainda o que se estudar sobre os efeitos nocivos do isolamento social e do ensino remoto no desenvolvimento infantil.
O ENSINO REMOTO E O IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E DA FALA INFANTIL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
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DOI: 10.22533/at.ed.7652305044
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Palavras-chave: Isolamento Social; Covid-19; Desenvolvimento da Linguagem; Ensino Remoto.
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Keywords: Social isolation. Covid-19. Language development. Remote learning.
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Abstract:
The COVID-19 pandemic, chic occurred in early 2020, hás brought irreparable consequences for humanista. The bumber of deaths was devasta Ting and the damage si in all areas, including language development, especially in children who were subjected to the remote teaching system. The objective of this research was to analyze the impact of social isolation in relation to language development in children submitted to remote teaching during the COVID-19 pandemic. A literature review study, where 7 articles were collected, published in the periods from 2020 to 2022. The issues found refer to the impact caused by social isolation on children undergoing language development during the COVID-19 pandemic and remote teaching. It is considered that this subject is of extreme relevance in health and education, because it deals with children in verbal or nonverbal language development, and this delay may compromise the whole child global development, however, there is still much to be studied about the harmful effects of social isolation and remote teaching on child development.
- Anaisa Alves de Moura
- Vitória Régia Feitosa Gonçalves Costa
- Edine Dias Pimentel Gomes
- Karla da Conceição Bezerra Brito Veras
- Kelly Alves de Almeida Furtado
- Josiane Lima Mendes
