Pensando as Licenciaturas 2
Este é o segundo da obra “Pensando as licenciatura, produzida colaborativamente por docentes e discentes de Programas de Pós-Graduação . Nos vinte e seis capítulos que a compõem a obra, buscou-se esboçar um panorama dos estudos que vêm sendo realizados nas Universidades e nos Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia nos últimos anos, os temas são diversificados. A partida foi dada no volume I e ainda não terminamos, o assunto é instigante e o processo de leitura ainda não basta, porque devemos nos conhecer! Em sentido mais amplo, o espectro das pesquisas desenvolvidas nesta obra abarca questões de diversos tipos, desde aquelas que tratam da gênese do conhecimento das ciências e da pedagogia, matemática, química e dos objetivos da educação científica, das relações entre ensino e aprendizagem, das vinculações entre ciências e as questões socioculturais, da interação entre saberes científicos e cotidianos, da ciência e da técnica como culturas e forças produtivas, até as que abordam sobre o desenvolvimento de propostas curriculares envolvendo didáticas específicas ou modelos de avaliação diferenciados de processos escolares.
“Porque sou feito de energia e tenho ecos, vibrações. E se você está inerte, eu posso ser a gravidade. Porque sou feito de energia e tenho ecos, vibrações. O caminho é incerto, assim como a vida mas basta o acreditar, caminhar firme e saber que o fio condutor da felicidade é fazer o que realmente gostamos”.
Pensando as Licenciaturas 2
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DOI: 10.22533/at.ed.183191202
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ISBN: 978-85-7247-118-3
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Palavras-chave: 1. Educação. 2. Professores – Formação. 3. Pesquisa – Metodologia. I. Monteiro, Solange Aparecida de Souza. II. Série.
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Ano: 2019
- ADRIANE BARTH
- Alison Vilarinho Pereira da Costa
- Amanda de Magalhães Alcantara
- ANDERSON HENRIQUE COSTA BARROS
- Dirlei Weber da Rosa
- Dyovany Otaviano da Silva
- ELENICE MONTE ALVARENGA
- Eliane Rosa
- ELIAS RODRIGUES DE OLIVEIRA
- ELIS REGINA DOS REIS ZOCCHE RIOS
- Elisangela Rodrigues de Sousa Leite Lima
- Flaviano Moura Monteiro
- Gideone Barros Mendes
- Jonhnatan dos Santos Barbosa
- JOSÉ MANOEL DE MOURA FILHO
- Katharine Ninive Pinto Silva
- Leandro Hupalo
- Leandro Silva de Paula
- LUCAS DOS SANTOS SILVA
- Marcelo Ramão da Silveira Barbosa
- Márcia Schlapp
- Maria Rosilene de Sena
- Matheus Ladislau Gomes de Oliveira
- RAYANE ERIKA GALENO OLIVEIRA
- Rossaly Beatriz Chioquetta Lorenset
- Silvia Maria Alves de Almeida
- SIMONE RODRIGIUS BATISTA MENDES
- THAÍS ALVES CARVALHO
- Thalita Brenda dos Santos Vieira
- Vinícius Lurentt Bourguignon
- VITORIA FERNANDA CAMILO DA SILVA
Artigos
- Cultura como elo entre ensino e educação
- CUIDADOS COM A INFÂNCIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR: O PENSAMENTO MÉDICO HIGIENISTA NO SÉCULO XIX
- AVALIAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS FISICO-QUÍMICAS DO LEITE CRU SEM INSPEÇÃO COMERCIALIZADO NO MUNICÍPIO DE CAXIAS, MA.
- IDENTIFICAÇÃO DA PRESENÇA DO Staphylococcus spp, DE LEITE DE VACAS COM MASTITE SUBCLÍNICA, NAS PROPRIEDADES LEITEIRAS DA ILHA DE SÃO LUIS.
- CURSO DE LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM PEDAGOGIA
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- INCLUSÃO DO CEGO: Um estudo de caso no Atendimento Educacional Especializado - AEE
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- EVASÃO ESCOLAR NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- DE UM ENSINO INCLUSIVO A UMA ESCOLA INCLUSIVA: UM CONVITE À REFLEXÃO
- FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONTEMPORANEIDADE
- DESAFIOS E REALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO IFMA: A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID DIVERSIDADE
- ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ÁREA DE CONHECIMENTO MATEMÁTICA
- DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: DISTINÇÃO NECESSÁRIA À CULTURA QUÍMICA
- DESAFIOS DO ENSINO DE BIOLOGIA EVOLUTIVA NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM BIOLOGIA
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- ENSINO DE QUÍMICA: PERFIL E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO (EREM’S)
- DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLA PÚBLICA DE CAMPO LARGO DO PIAUÍ PIAUÍ-PI
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