Apesar dos avanços quantitativos,

na educação brasileira, não se percebeu

melhoras nos indicadores que aferem estes

dados. Em contraponto se identificou por

meio de pesquisas que o brasileiro tem pouco

contato com atividades culturais, denunciando

um vazio que precisa ser preenchido por

iniciativas que visem criar e manter a vontade

de consumir cultura, como um dos elementos

de criação de qualidade de vida e levar ao

individuo se perceber como parte integrante

do mundo e se inserir em sua comunidade se

sentindo pertencente a ela. Quando o individuo

se percebe no mundo ele também percebe

que está inserido num território e que nele

pode ser agente de transformação, assim a

menor escala do território é o individuo que se

sentindo inserido no mesmo pode cooperar por

transformar a sua realidade e dos que estão a

sua volta