A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas 2
O e-book “A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas” foi pensado de modo que pudesse reunir pesquisas sobre educação de diversas partes do Brasil. Fazendo um apanhado de discussões atualizadas e apresentando um conjunto de resultados e experiências inovadoras, visando contribuir com a educação, sobretudo, no âmbito político e suas tramas.
São 122 artigos divididos em 4 Volumes sendo que, neste Volume 2, os temas selecionados foram Educação e Inclusão Escolar e Social, Arte e Cultura, Saúde e Educação. São 31 artigos que chamam para um diálogo provocante e construtivo. O índice é um convite a leitura.
No Volume 1, os artigos foram reunidos em torno de temáticas voltadas para Educação Infantil, Ensino Médio, Educação Superior e Ambiente Virtual de Aprendizagem, totalizando 33 textos inéditos.
No Volume 3, são 18 artigos em torno da temática Interdisciplinaridade e 11 artigos relatando propostas e experiências sobre Administração Escolar.
Fechando esta edição, no Volume 4 trazemos 29 artigos divididos entre as temáticas da Formação Continuada, Formação para a Cidadania, Formação Docente e Leitura e Educação.
Sejam bem-vindos ao e-book “A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas”.
Willian Douglas Guilherme
A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas 2
-
DOI: 10.22533/at.ed.656192312
-
ISBN: 978-85-7247-865-6
-
Palavras-chave: 1. Educação e Estado – Brasil. 2. Educação – Políticas públicas.
-
Ano: 2019
- Adriana Maria da Silva Costa
- Airton Aredes
- Alan Pedroso Leite
- Ana Paula de Almeida
- Andréa Magale Berro Vernier
- Andreia Moro Chiapinoto
- Angela Lemos de Oliveira
- ARMANDO GUIMARÃES NEMBRI
- Bárbara Gehrke Bairros
- Barbara Leite Matias
- Bruno Meneses Rodrigues
- Carla Diacui Medeiros Berkenbrock
- CARLOS DOS SANTOS VIANA
- Carmelita Rikelly Santos de Souza
- Carmem Virgínia Moraes da Silva
- Caroline Andrea Pottker
- Christianne Benatti Rochebois
- Claudete Lima
- Cláudia Landin Negreiro
- Cláudia Regina Paese
- Clovis Gorczevski
- Cristina Carvalho
- Dagmar Braga de Oliveira
- Daniel Ewerton Mendes
- Degmar Francisca dos Anjos
- DIEGO PITA RAMOS
- Edisio Pereira da Silva Luz Júnior
- Elisandra da Silva Paz Ribeiro
- Elza Francisca Corrêa Cunha
- Émerson Juliano dos Santos Silva
- Erika Nunes de Jesus
- Fernanda Ceolin Teló
- JALUZA DAS NEVES ALVES FERNANDES
- Jarbas Pereira Santos
- Jéssica De Oliveira Girotto
- Jessika Karoliny Ostelony da Silva
- JOANNA ISIS CHAVES CARVALHO
- João Diogenes Ferreira dos Santos
- Jórcelia Erminia da Silva Carneiro
- José Elyton Batista dos Santos
- José Henrique Monteiro da Fonseca
- Joyce Fernandes Prates
- Juciane Severo Corrêa
- Júlia Aparecida Costa Martins Flores
- JUSSARA TÂNIA SILVA MOREIRA
- Kamila Rodrigues Silva
- Ketile Angélica Silva
- Luanna Aparecida Batista da Fonseca
- Lucimara de Oliveira Calvis
- Manoel Messias Santos Alves
- Marcele Neutzling Rickes
- MARCELINO PINHEIRO DOS SANTOS
- Maria Elizabete Rambo Kochhann
- Marilda Teixeira Mendes
- MAURA GLEIDE LIMA DOS SANTOS
- Michela Abreu Francisco Alves
- Micheli Capuano Irigaray
- Neuza França da Silva
- Nivaldo Vieira de Santana
- Priscila Matos Resinentti
- Raphaela Ferraz Figueiredo
- RENATA APARECIDA DE SOUZA
- Rodrigo Cavalcante da Silva
- Rosmarí Deggerone
- Sabrine de Oliveira
- Sandra Andréa Berro Maia
- Sérgio Giacomassi
- Thaesa Jesana da Silva Bacellar
- Tiago Francisco Andrade Diocesano
- Valdineia Ferrreira dos Santos Piasson
- Willian Lima Santos
Artigos
- DIMENSÕES DA QUALIDADE EDUCACIONAL NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO: O PROJETO ESCOLA E MUSEU COMO UMA PONTE ENTRE AS FORMAÇÕES ACADÊMICA E CULTURAL COM FOCO EM EQUIDADE
- REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE ALIMENTAÇÃO E HÁBITOS ALIMENTARES DE MORADORES DE CONJUNTO HABITACIONAL POPULAR
- AS NOVAS CONFIGURAÇÕES DA ESCOLA E EDUCAÇÃO EM MEIO AS DESIGUALDADES SOCIAIS
- A TEORIA DA REPRODUÇÃO CULTURAL DE PIERRE BOURDIEU APLICADA A HISTÓRIA DO ENSINO NO BRASIL: DOS PRIMÓRDIOS DA EDUCAÇÃO ATÉ A DÉCADA DE 1990
- DIÁLOGOS ENTRE ENSINO DE CIÊNCIAS E MULTICULTURALISMO: UM LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO NOS ENPECS (1997-2015)
- ATOS E AFETOS: CONCEITOS FREIRIANOS AO ENCONTRO DO FAZER TEATRAL DE ARTISTAS DE GRUPOS DE TEATRO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO FORMAL.
- EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: DESAFIOS DE UMA APRENDIZAGEM INCLUSA
- Letramento Cultural: Dispositvo de Desconstrução e Denúncia
- NOVAS CONCEPÇÕES NA GESTÃO DA ÁGUA: UMA EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS
- A Arte Movimento: Construções de Oficinas/Vivências na Escola
- PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA SEXUAL INFANTIL POR MEIO DE JOGO EDUCACIONAL
- Educação musical em escolas públicas: a diferenças entre a cultura musical de alunos e professores
- ORGANIZAÇÃO TERRITORIAL DAS COOPERATIVAS E ASSOCIAÇÕES DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS NO PERÍMETRO URBANO DE CAMPO GRANDE/MS EM 2016
- INCLUSÃO NA SALA DE AULA: PREMISSA PARA UM MUNDO IGUALITÁRIO
- ALFABETIZAÇÃO PARA AS DIVERSIDADES: UM APONTAMENTO DAS VULNERABILIDADES DENTRO DA ESCOLA
- A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DISCUSSÃO SOBRE A VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR
- A FAMÍLIA E A ESCOLA: CONECTANDO SABERES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
- REFLEXÕES SOBRE A INVISIBILIDADE DO NEGRO NAS ESCOLAS DO CAMPO
- EDUCAÇÃO E SANEAMENTO BÁSICO: O QUADRO BRASILEIRO E SEUS REFLEXOS SOBRE O ENSINO.
- A EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: UM PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO PELA APROPRIAÇÃO DA CULTURA
- SÉCULO XXI: A REDENÇÃO...
- TRATAMENTO E GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS QUÍMICOS DE LABORATÓRIOS ESCOLARES: CONCEITOS BÁSICOS E NECESSIDADE DE CONSCIENTIZAÇÃO
- A institucionalização de crianças com Albinismo nos sistemas de educação infantil: reflexões sobre aspectos da diversidade humana
- A INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES PARA A EFETIVAÇÃO DE DIREITOS HUMANOS E A AMPLIAÇÃO DA CIDADANIA
- O PROCESSO DE TRABALHO DAS ASSISTENTES SOCIAIS NO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DA UFSM: ESTRATÉGIAS INTERVENTIVAS PARA O FORTALECIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO CIDADÃ E DEMOCRÁTICA.
- O BEIJU COMO FONTE DE SEGURANÇA ALIMENTAR E FORTALECIMENTO DA CULTURA
- REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA NA VISÃO DE ALUNOS SURDOS
- A ESCRITA DO SUJEITO SURDO: REFLEXOS DA ORALIDADE EM “SINAIS”
- A CORRENTE VYGOTSKYANA: UMA RESPOSTA À INCLUSÃO ESCOLAR?
- DESENVOLVIMENTO INFANTIL DO AUTISTA, BARREIRAS E CONQUISTAS NA INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO
- ATIVIDADES CIRCENSES COMO CONTEÚDO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR