Engenharias, Ciência e Tecnologia 7
A obra “Engenharia, Ciência e Tecnologia” aborda uma série de livros de publicação da Atena Editora. O volume VII apresenta, em seus 23 capítulos, conhecimentos relacionados a Educação em Engenharia relacionadas à engenharia de produção.
A área temática de Educação em Engenharia trata de temas relevantes para a mecanismos que auxiliam no aprendizado de técnicas, ferramentas e assuntos relacionados a engenharia. As análises e aplicações de novos estudos proporciona que estudantes utilizem conhecimentos tanto teóricos quanto tácitos na área acadêmica ou no desempenho da função em alguma empresa.
Para atender os requisitos do mercado as organizações precisam levar em consideração a área de sustentabilidade e desenvolvimento sustentável, sejam eles do mercado ou do próprio ambiente interno, tornando-a mais competitiva e seguindo a legislação vigente.
Aos autores dos capítulos, ficam registrados os agradecimentos do Organizador e da Atena Editora, pela dedicação e empenho sem limites que tornaram realidade esta obra, que retrata os recentes avanços científicos do tema.
Por fim, espero que esta obra venha a corroborar no desenvolvimento de novos conhecimentos de Educação em Engenharia e auxilie os estudantes e pesquisadores na imersão em novas reflexões acerca dos tópicos relevantes na área de engenharia de produção.
Boa leitura!
Luís Fernando Paulista Cotian
Engenharias, Ciência e Tecnologia 7
-
DOI: 10.22533/at.ed.933193101
-
ISBN: 978-85-7247-093-3
-
Palavras-chave: 1. Ciência. 2. Engenharia. 3. Inovações tecnológicas. 4.Tecnologia. I. Cotian, Luís Fernando Paulista. II. Série.
-
Ano: 2019
- Luciene Lima de Assis Pires
- Alana Neto Zoch
- Aline Braga Moreno
- Aline Oliveira da Silva
- Ana Cláudia Ribeiro de Souza
- Andressa Kellen de Lima Assunção
- Antonio Carlos Frasson
- Cynthia Helena Soares Bouças Teixeira
- Danislei Bertoni
- Débora Barni de Campos
- Elemar Kleber Favreto
- Elena M. B. Baldi
- Elieth Ferreira Silva
- Elisângela Silva Pinto
- Elizângela Maria de Ávila Gonçalves
- Elson de Campos
- Emerson F Lucena
- Emerson F. Lucena
- Emerson Lopes Amorim
- Emerson Lopes de Amorim
- Eveline Alves de Brito
- Eveline Brito
- Fábio Edenei Mainginski
- Fabio Luíz Baldissera
- Fernanda Luíza de Sousa
- Francilene Cardoso Alves Fortes
- Francimary Cabral Carvalho
- Gislayne Elisana Gonçalves
- Gláucia Nolasco de Almeida Mello
- Italo Oliveira Rebouças
- Itauana Giongo Remonti
- Jerusa G. A. Santana
- Joana Santangelo
- José Augusto Stefini
- José Eduardo Ribeiro Cury
- Josiane Maximina Elias
- Juan Gabriel Albuquerque Ramos
- Juliana Cristina Sousa da Silva
- Keila Crystyna Brito e Silva
- Luciane Kawa de Oliveira
- Luis Mauricio Martins de Resende
- Luiza Teixeira Gomes da Silva
- Márcia Ferreira Tavares
- Márcia Verena Firmino de Paula
- Maria A. Barreto
- Maria da Apresentação Barreto
- Maria Marilei Soistak Christo
- Marina Borsuk Fogaça
- Marina Ferreira Araújo de Almeida
- Marta João Francisco Silva Souza
- Michele Cristine Arcilio Ferreira
- Miguel Angel Chincaro Bernuy
- Nilza Luiza Venturini Zampieri
- Patrícia Gomes de Souza Freitas
- Prince Azsembergh Nogueira de Carvalho
- Renata Thalia Rodrigues de Andrade
- Ricardo Luiz Perez Teixeira
- Rodrigo S. Fernandes
- Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
- SÂMMYA FARIA ADONA
- Sâmmya Faria Adona Leite
- Sylvia Marcela de Lima
- Tessie G. Cruz
- Thaís de Oliveira Gama
- Ubirajara Franco Moreno
- Vinicius Albuquerque Fulgêncio
- Vinicius Fulgêncio
- Zoroastro Torres Vilar
Artigos
- ESTUDO DE CASO: UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM PRÁTICAS DE CIÊNCIA DA CORROSÃO
- ENGENHARIA MECÂNICA E SOCIEDADE: REFLEXOS DA FORMAÇÃO NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
- Avaliação do Ensino no Curso de Engenharia da UFRN: diagnóstico inicial
- AVALIAÇÃO DO ENSINO DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA ARQUITETÔNICA PARA ENGENHARIAS: UM ESTUDO DE CASO
- O ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E LÚDICAS
- INDICADORES QUALITATIVOS DE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DISCIPLINAS BASEADAS EM PROJETOS
- AULAS EMPREENDEDORAS E INOVADORAS NA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO À ENGENHARIA ELÉTRICA
- OS CONCEITOS DE PÚBLICO E PRIVADO E SUAS RELAÇÕES NA SOCIEDADE ATUAL
- Utilizando o tema água em uma abordagem CTSA: uma sequência didática para o ensino de química.
- ESTÁGIO NO EXTERIOR: A EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA DA UTFPR QUE INTERCAMBIARAM EM 12 PAÍSES PELO PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS
- CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE E A PERCEPÇÃO DE DISCENTES DE ENGENHARIA DO CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL
- PROJETO FORA DA ESTRADA, DENTRO DA FLORESTA: AÇÕES EDUCATIVAS PARA SENSIBILIZAÇÃO E PREVENÇÃO AO ATROPELAMENTO DE FAUNA SILVESTRE EM NITERÓI, RJ.
- O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR MEIO DO LETRAMENTO IMAGÉTICO NAS DISCIPLINAS DOS CURSOS DE ENGENHARIA
- Utilização do método dos elementos finitos no ensino de fatores de concentração de tensão
- UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA DO CONTEÚDO DE ÁCIDOS E BASES EM UM CURSO DE NIVEL TÉCNICO SUBSEQUENTE
- CIÊNCIA TECNOLOGIA E SOCIEDADE E O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS E COLABORATIVAS PARA O ENSINO DE ENGENHARIA
- O USO RACIONAL DA ÁGUA: AÇÕES MULTIDISCIPLINARES NO ENSINO DE FÍSICA
- REFLEXÕES SOBRE O SENSO COMUM, AS TECNOLOGIAS SOCIAIS E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
- O PROEJA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE CURRICULAR DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
- OBSTÁCULOS QUE COMPROMETEM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE ENGENHARIA: VISÃO DOS PROFESSORES
- CRIAÇÃO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS: E.V.A COM ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA (UERR)
- PRÉ-CONCEPÇÕES DE ALUNOS DOS ENSINOS SUPERIOR E PROFISSIONALIZANTE SOBRE PROCESSAMENTO DIGITAL DE IMAGENS E SOFTWARE DE DOMÍNIO PÚBLICO
- INTERAÇÃO ENTRE O MEIO ACADÊMICO E A SOCIEDADE