ENGENHARIA MECÂNICA E SOCIEDADE: REFLEXOS DA FORMAÇÃO NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Este artigo apresenta uma análise
crítica dos Trabalhos de Conclusão de Curso
de Engenharia Mecânica, dos anos de 2013 e
2014, da Universidade Tecnológica Federal do
Paraná – Campus Ponta Grossa, em relação às
Diretrizes Nacionais Curriculares para os cursos
de engenharia, e ao Projeto Político Pedagógico
do referido curso, no que diz respeito à atuação
do engenheiro no âmbito social e ambiental,
além da formação tecnicista. Por meio da leitura
dos TCCs se observou que 66% deles não
consideraram as questões socioambientais,
20% abordaram o assunto de forma isolada e
menos de 14% propuseram uma contribuição
socioambiental em seu tema.
ENGENHARIA MECÂNICA E SOCIEDADE: REFLEXOS DA FORMAÇÃO NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
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DOI: 10.22533/at.ed.9331931016
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Palavras-chave: Legislação, Formação Profissional, Sociedade, Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, Engenharia Mecânica.
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Keywords: Legislation, Professional Training, Society, Conclusion Course Paper, Mechanical Engineering.
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Abstract:
This paper presents a critical
analysis of Mechanical Engineering Conclusion
Course Papers, from the years 2013 and 2014, of
the Federal Technological University of Paraná
– Campus Ponta Grossa, in relation to the
National Guidelines Curriculum for engineering
courses, and Pedagogical Political project of that
course, with regard to the engineer’s role in the
social and environmental context, beyond the
technicalities training. Through reading TCCs
was observed that 66% of them did not consider
social and environmental issues, 20% have
addressed the issue in isolation and less than
14% proposed an environmental contribution on
your subject.
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Número de páginas: 15
- Marina Borsuk Fogaça
- Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
