Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 4
O livro “Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira” contou com a contribuição de mais de 270 artigos, divididos em 10 volumes. O objetivo em organizar este livro foi o de contribuir para o campo educacional e das pesquisas voltadas aos desafios atuais da educação, sobretudo, avaliação, políticas e expansão da educação brasileira.
A temática principal foi subdividida e ficou assim organizada:
Formação inicial e continuada de professores - Volume 1;
Interdisciplinaridade e educação - Volume 2;
Educação inclusiva - Volume 3;
Avaliação e avaliações - Volume 4;
Tecnologias e educação - Volume 5;
Educação Infantil; Educação de Jovens e Adultos; Gênero e educação - Volume 6;
Teatro, Literatura e Letramento; Sexo e educação - Volume 7;
História e História da Educação; Violência no ambiente escolar - Volume 8;
Interdisciplinaridade e educação 2; Saúde e educação - Volume 9;
Gestão escolar; Ensino Integral; Ações afirmativas - Volume 10.
Deste modo, cada volume contemplou uma área do campo educacional e reuniu um conjunto de dados e informações que propõe contribuir com a prática educacional em todos os níveis do ensino.
Entregamos ao leitor a coleção “Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira”, divulgando o conhecimento científico e cooperando com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Boa leitura!
Willian Douglas Guilherme
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 4
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DOI: 10.22533/at.ed.610191007
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ISBN: 978-85-7247-461-0
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Palavras-chave: Educação, Brasil, Educação e Estado, Política educacional.
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Ano: 2019
- Rogério da Silva Nunes
- Alessandro Carvalho Miola
- Alexandre Marino Costa
- Alexandre Moraes Ramos
- Alexandre Ramos de Azevedo
- ALINE ANDRIOLO
- Amália Borges Dário
- Ana Luiza Carvalho de Oliveira Galvão
- Ângela Tainá da Silva Monteiro
- Antonio Serafim Pereira
- Augusto Helberty Silva
- Bianca Freire Bium
- BOTH, Ivo José
- Bruna Alves Malheiros
- Bruna Larissa Maganhe
- Bruno
- Carin Carvalho Brugnara
- Carine Girardi Manfio
- Carla Cerdote da Silva
- Carla Loureiro Alves Kleinubing
- Carlos Eduardo Saraiva Miranda
- Carmo Gabriel da Silva Filho
- Clarissa Nogueira Pessôa
- CLESIA MARIA DE OLIVEIRA
- Deli Vieira Silveira
- Denize Grzybovski
- Edilson Carlos Caritá
- Elena Maria Mallmann
- Elenise Neuhaus Diniz
- Elisa Christina Ferreira
- Ezequias Cardozo da Cunha Junior
- Fabiana Almeida de Abreu
- Felipe Guilherme de Oliveira-Melo
- Felipe Klein Genz
- Fernanda Sprada Lopes
- Guilherme Krause Alves
- Gustavo Cardoso Lima
- Henrique Cancian
- Humberto Torres Gonzales
- Iago Vinícius Teodoro Carraschi
- Isabella Nascimento Carneiro
- Ivan Costa Lima
- Jacqueline Oliveira Lima Zago
- Jeferson Saccol Ferreira
- Jenifer de Brum Palmeiras
- João Luiz Gasparin
- Juliana Ferreira Bezerra Mocock
- Júlio Alex Ferreira
- Kelli Savi da Silva
- Kleber Jacques Ferreira de Souza
- Laura Isabel Avalos Olivera
- Leandro Figueira Lessa
- Lilian Wrzesinski Simon
- Luciane Stallivieri
- Manoel Henrique Cintra Gabarra
- Marcelo Machado De Luca de Oliveira Ribeiro
- Maria Carolina Tomás
- Maria Milena Balbi
- Marlene Soledad Steier
- Maytê
- Maytê Cabral Mesquita
- Mellory Martinson Martins
- Nathalia Tami Nishida
- Neide Aparecida de Souza Lehfeld
- Rafael Martins Sais
- RIZOTTO, Silvana Mara Bernardi
- Roberto Ruy Mendes de Araújo Filho
- Rocio Mariel Obez
- Rubens Paulo Santos
- Sabrina Bagetti
- VINICIUS SILVA FLAUSINO
- Walterlina Barboza Brasil
- Welington dos Santos Ruis
Artigos
- Avaliação de cursos e instituições: Sistema ou processo?
- A COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DAS FACULDADES PRIVADAS DO SUL CATARINENSE
- Instrumentos para a avaliação da qualidade em Instituições Educacionais
- Relação dos indicadores de avaliação com performance: o caso das Instituições de Ensino Superior Comunitárias
- AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS ESCOLARES: UMA ANÁLISE INTERPRETATIVA PELO OLHAR DAS TEORIAS CRÍTICAS
- AVALIAÇÃO DE COTISTAS E NÃO COTISTAS: UMA ANÁLISE DO DESEMPENHO ACADÊMICO E DA EVASÃO EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
- A “COLA” NA AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM NA VISÃO DE ALUNOS(AS) NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO SÃO SEBASTIÃO, APUIARÉS-CE
- O Ambiente Escolar: A relação entre o espaço educacional e a aprendizagem
- AVALIAÇÃO DA PESQUISA DESENVOLVIDA NA UFSC EM PARCERIA COM AS SUAS FUNDAÇÕES DE APOIO
- REFLEXÃO NARRATIVA E ANÁLISE DA MINHA PRÁTICA COMO DOCENTE
- AVALIAÇÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: INDICADORES E MAPEAMENTO DE PROCESSOS
- A UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS PARA MELHORAR O DESEMPENHO DE ALUNOS NA PROVA BRASIL
- AVALIAÇÃO FORMATIVA DOCENTE E DISCENTE EM DIFERENTES CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL: UMA REFLEXÃO COMPARATIVA
- USO DE ABORDAGEM QUALITATIVA EM PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO
- POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: FLUÊNCIA TECNOLÓGICO-PEDAGÓGICA NA REDE E-TEC BRASIL UFSM
- NOVA PERSPECTIVA DE AVALIAÇÃO NAS LICENCIATURAS: A CONFECÇÃO E APLICAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
- (DES)CAMINHOS DA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS CURSOS DE PEDAGOGIA NO BRASIL
- ARTICULAÇÃO ENTRE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL NA UNIVERSIDADE PÚBLICA
- A QUALIDADE DO PROCESSO AVALIATIVO NA UNIVERSIDADE: REFLEXOS EM TORNO DO PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA
- Tecnicas mistas de coleta de dados em pesquisa qualitativa. Processo de construção das práticas avaliativas dos professores especialistas da UNNE
- AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, SISTEMAS DE GESTÃO DE INFORMAÇÃO E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
- A AUTO AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA DE ESTÍMULO AO CRESCIMENTO PESSOAL E DE GRUPOS DE TRABALHO
- AVALIAÇÃO DO ENSINO DA SUSTENTABILIDADE NOS MELHORES CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL DO BRASIL
- POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR E EVOLUÇÃO DE INDICADORES DE QUALIFICAÇÃO DOCENTE ENTRE 1995 E 2013: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO