A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições 5
A escola precisa ser transformada, há muito tempo ela serve à legitimação da cultura dominante. É de fundamental relevância que a escola esteja cada vez mais próxima daqueles que são, de certa forma, o coração que a faz pulsar, da comunidade escolar que, ao garantir sua identidade cultural, cada vez mais se fortalece no exercício da cidadania democrática, promovendo a transformação da escola em uma escola mais humanizada e menos reprodutora, uma escola que garanta, valorize e proteja a sua autonomia, diálogo e participação coletiva. Assim, dentro dessa coletânea, buscou-se a contribuição do conceito de mediação como um possível conceito de diálogo para com as problemáticas anteriormente explicitadas.
Boa leitura!
Solange Aparecida de Souza Monteiro
A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições 5
-
DOI: 10.22533/at.ed.356201701
-
ISBN: 978-85-7247-935-6
-
Palavras-chave: 1. Educação. 2. Sociedade.
-
Ano: 2020
- VANESSA CRISTINA SCARINGI
- MARIA REGINA MOMESSO
- CARLOS SIMÃO COURY CORRÊA
- 036.600.460-35
- 037.151.540.80
- Adriana de Oliveira Dias
- Adriana Ferreira de souza
- Ana Cristina de Castro
- Anderson Barros da Silva
- ANDREZA DE SOUZA FERNANDES
- Anna Beatriz Brandelero Giacomini
- Antônio Marcelo Silva Lopes
- Áquila Pereira da Silva
- Beatriz dos Santos Melo
- Beatriz Silva de Souza
- Brauliene Araújo Neves
- Carolina Habergric Folino
- Carolina Hilda Schleger
- Caroline Xavier da Conceição
- Cecilma Miranda de Sousa Teixeira
- DÉBORA CRISTINA MACHADO CORNÉLIO
- Débora de Aguiar Lage
- Denise Simões Rodrigues
- Diego Silveira Costa Nascimento
- Edícia Mariana de Moura Pereira
- Edna Maria da Silva Araújo
- Elielton Brandão Serrão
- Elisangela de Oliveira Silva
- Elivania Toledo Rodrigues
- Elizangela Weber
- Exayne Santos Mourão
- Fernanda Lavarda Ramos de Souza
- Francisco de Assis Araújo Barros
- Francisco Hudson Coelho Frota
- Gabriela Fernanda do Carmo
- Geni Emília de Souza
- GISLAINE MARIA LENTE FRANCO
- HEITOR MESSIAS REIMÃO DE MELO
- Ingrid Cibele Costa Furtado
- Itagiane Jost
- Janaína Augusta Neves de Souza
- Jeverton Iedo Dörr
- Julhane Alice Thomas Schulz
- Julia Pereira Manenti
- Keila Moura Grassi
- Leonardo Fantinel
- Leonarlley Rodrigo Silva Barbosa
- Liana da Silva Fernandes
- Lívia Cristina Fonseca De Araújo Faro
- Lucas Rodrigues Tovar
- Marcele Homrich Ravasio
- Márcia Lenir Gerhardt
- Maria Alice de Sousa Carvalho Rocha
- Maria Eliana Soares
- Maria Letícia Cautela de Almeida Machado
- Mariele Josiane Fuchs
- Marinalva Pereira dos Santos
- Meyriânne Silva Lopes
- MONICA SOARES
- Monique Vanzo Spasiani
- Morgana Rodrigues
- Natasha Inês Buche
- Odenise Jara Gomes Lente
- Paula Soares Rodrigues
- Pedro Henrique Graeff Machado
- Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo
- Ricardo Antonio Rodrigues
- Robson Damaceno Da Silva
- Rodolfo Denk Neto
- Sandra Rosimere Hermes dos Santos
- Sergio Bitencourt Araújo Barros
- Sérgio S. S. Filho
- SÉRGIO SANTOS SILVA FILHO
- Silvana Mara Lente
- SOLANGE APARECIDA DE SOUZA MONTEIRO
- Solange Teresinha Carvalho Pissolato
- Tanise da Silva Moura
- Terezinha Tronco Dalmolin
- Thainá Gulias Oliveira
- Tiago Barboza Solner
- Vanessa Volkweis Rodrigues
- Vania de Oliveira Silva
- Vanussa Sampaio Dias da Silva
- Zedequias Machado Alves
Artigos
- MULTIPLICAÇÃO NA HORTA: UM MODELO DE PRÁXIS EDUCATIVA
- LEI DOS GRANDES NÚMEROS: DEMONSTRAÇÃO APLICADA AO ENSINO
- Letramento no Ensino Fundamental II: da leitura extraclasse à produção textual
- O ENSINO DE QUÍMICA: UM OLHAR INVESTIGATIVO EM ALUNOS DE GRADUAÇÃO
- MATEMÁTICA E INCLUSÃO SOCIAL: CURSO BÁSICO PARA CONCURSO
- NAS SAIAS DE IEMANJÁ VOZES E SABERES POÉTICOS DO FEMININO NA EDUCAÇÃO SENSÍVEL UMBANDISTAS NA AMAZÔNIA
- PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DE DISCENTES DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS JAGUARI
- LEITURA E ESCRITA ENQUANTO OBJETOS SIGNIFICATIVOS E AFETIVOS: Teoria e Experiência.
- Pra que se escreve na escola?
- Liberdade de expressão ou discurso de ódio: tolerar os intolerantes?
- O CADERNO VIRTUAL NO CONTEXTO DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS
- O USO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE DIFERENTES FITOFISIONOMIAS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE DIAMANTINO-MT
- O ENSINO DA ARTE – UM DESAFIO NO ATUAL CONTEXTO
- O USO DE DIFERENTES ALTERNATIVAS PARA O ENSINO- APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA
- O TRABALHO COM A GEOMETRIA PLANA NO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIMENTAÇÕES COM MATERIAIS MANIPULATIVOS E RECURSOS TECNOLÓGICOS
- O PIBID E O USO DOS RECURSOS DIDÁTICOS/TECNOLÓGICO NA SALA DE AULA
- LETRAMENTO DIGITAL NO CURSO DE ARTESÃ E BORDADOS: UMA AÇÃO DE ESTÁGIO DENTRO DO PROGRAMA MULHERES MIL DO IFRN
- O LUGAR DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS EM EAD
- ISOMERIA CIS-TRANS: EMPREGO DE PALAVRAS CRUZADAS COMO RECURSO DIDÁTICO
- O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO SUJEITO CAPAZ DE INTERVIR NAS INJUSTIÇAS E PRECARIZAÇÕES DAS INFÂNCIAS, ADOLESCÊNCIAS E JUVENTUDES EMPOBRECIDAS
- PERCEPÇÃO DOS DOCENTES QUANTO A INFLUÊNCIA DO ESPAÇO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARTICIPATIVO (PEP) SOB A PERCEPÇÃO DISCENTE QUANTO AOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS VALIDADOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
- O Processo de Inclusão Social de Pessoas com Deficiência Visual: o papel da inclusão digital.
- LESex - Liga de Educação Sexual
- INGRESSO DE JOVENS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: EXPERIÊNCIAS DE ACOLHIMENTO
- PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O ATRASO NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS EM ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL
- O MÉTODO TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) NO ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS (LIC): CONSIDERAÇÕES SOBRE A ATMOSFERA MOTIVACIONAL POSSIBILITADA
- O LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
- SEXUALIDADE, DISCURSO TRADICIONAL E RESISTÊNCIA: UM EMBATE ENTRE FEMINISMO E A FAMÍLIA POR UMA ÓTICA FOUCAULTIANA