MATEMÁTICA E INCLUSÃO SOCIAL: CURSO BÁSICO PARA CONCURSO
Este trabalho apresenta os resultados
do projeto de extensão intitulado Matemática
Básica para Concurso. Muitas pessoas veem
no concurso público uma forma de melhorar de
vida pois a situação de insegurança perante a
instabilidade das empresas privadas e a falta
de cumprimento das leis trabalhistas provocam
ainda mais o aumento na competitividade para
ingressar neste setor. Devido ao grande número
de pessoas que prestam concurso público e as
exigências cobradas pelas provas, os cursinhos
voltados especificamente para concursos
públicos têm sido muito procurados. Entretanto
esses cursos geralmente são pagos, o que
resulta na exclusão de pessoas com baixa renda
que também desejam se preparar para passar
nesses processos seletivos. Atualmente o perfil
dos ingressantes no serviço público em sua
grande maioria são pessoas com renda familiar
média ou alta. Em contrapartida pessoas com
renda baixa receberam ao longo da vida um
ensino de baixa qualidade, não possuem prática
de estudo e tem pouco acesso a materiais e a
cursos preparatórios de qualidade. Em virtude
dos fatores apresentados, nota-se a importância
da aplicação deste projeto de extensão, visto
que oferece o curso preparatório na área de
matemática gratuitamente e auxilia na superação
das desigualdades sociais existentes.
MATEMÁTICA E INCLUSÃO SOCIAL: CURSO BÁSICO PARA CONCURSO
-
Palavras-chave: Concurso Público, Matemática, Inclusão social
-
Keywords: Public Tender, Mathematics, Social Inclusion.
-
Abstract:
This paper presents the results
of the extension project entitled Basic Math
for Public Tender. Many people see the
public tender as a way to improve their lives
because the insecurity situation due to the
instability of private companies and the lack of
compliance with labor laws further increase the
competitiveness to enter this sector. Due to the
large number of people providing public tender
and the demands. For the tests, the courses
aimed specifically at public competitions have
been much sought after. However, these courses
are usually paid, which results in the exclusion of
low-income people who also want to prepare to go through these selection processes.
Currently the profile of the new entrants to the public service are mostly people with a
medium or high household income. In contrast, low-income people have received lowquality
education throughout their lives, have no study practice and have little access
to quality materials and preparatory courses. Due to the factors presented, it is noted
the importance of applying this extension project, since it offers the preparatory course
in the area of mathematics for free and helps in overcoming existing social inequalities.
-
Número de páginas: 6
- Exayne Santos Mourão
- Adriana de Oliveira Dias
