Conhecimentos e Saberes da Psicopedagogia Clínica e Institucional
A Psicopedagogia surge da necessidade de entender os processos de aprendizagem, onde seu foco principal é a Aprendizagem e o Sujeito. O profissional precisa ter um olhar abrangente para vários aspectos sociais: sujeito, família e comunidade escolar. E também aspecto cognitivo, emocional, cultural e orgânico.
O campo de atuação pode ser clínico, institucional, hospitalar e empresarial. O clínico atende crianças e adultos com dificuldades de aprendizagem, utilizando técnicas de intervenção terapêutica de forma integrada com a família e colégio. O trabalho Institucional acontece nas Instituições de Ensino, trabalhando com a prevenção dos problemas de aprendizagem e realizando projetos para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.
O psicopedagogo está conquistando campo no mercado de trabalho.
Podemos perceber nos artigos que compõe o “e book Conhecimentos e Saberes da Psicopedagogia Clínica e Institucional” os diversos âmbitos de atuação, descrevendo sua importância para o processo psicosócio educacional.
Uma boa leitura!
Gladys Batista Picaglie
Antonella Carvalho de Oliveira
Conhecimentos e Saberes da Psicopedagogia Clínica e Institucional
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DOI: 10.22533/at.ed.039190402
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ISBN: 978-85-7247-103-9
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Palavras-chave: 1. Psicologia da aprendizagem – Estudo e ensino. 2. Psicologia educacional. 3. Psicopedagogia. I. Picaglie, Gladys Batista. II. Oliveira, Antonella Carvalho.
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Ano: 2019
- Agatângelo Eduardo
- Agatângelo Joaquim dos Santos Eduardo
- Ana Paula Morais Macedo
- Anabela Maria de Sousa Pereira
- André Ribeiro da Silva
- Brigite Carvalho da Silva
- Brigite Silva
- Camila Rezende Oliveira
- Clara Craveiro
- Claudia Bernardes de Almeida Rosa
- Conceição Leal da Costa
- Dalila Lino
- Dalva Aparecida de Oliveira Bispo
- Elaine Simões Romual Rebeca
- Elane Luís Rocha
- Eliana Aparecida Gonçalves Simili
- Elisabete Pinto da Costa
- Elisângela Claudino da Silva
- Elisangela Claudino da Silva
- Elizabete Francelino
- Fernanda Martins
- João Carlos Pereira Coqueiro
- Joaquim José Jacinto Escola
- Kelly Danelli dos Passos
- Laurinda Magalhães Carlos Sebastião Máquina Mendes
- Manoel Domingos Castro Oliveira
- Marcia Maria Schaab
- Maria Cristina Cristo Parente
- Maria de Fátima Cerqueira Martins Vieira
- Maria de Lurdes Dias de Carvalho
- Maria José Quaresma Portela Corrêa
- Maria Palmira Alves
- Marisa Claudia Jacometo Durante
- Maristela Romagnole de Araujo Jurkevicz
- Moacir Juliani
- Mónica Oliveira
- Nadia Sanzovo
- Paulo Renato Foletto
- Regiane Regina Ribeiro
- Rodrigo Antonio Szablewski
- Sandra Faria Fernandes
- Teresa de Jesus Correia Paulino Santos
- Teresa Sarmento
Artigos
- Construção da Identidade Profissional a partir do Programa Menor Aprendiz
- Analfabetismo Afetivo em Adolescentes e suas Consequências para as Organizações
- A contribuição do Psicopedagogo escolar na inclusão de alunos surdos
- A Universidade, a educação de adultos e a inclusão digital
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- A AVALIAÇÃO COMO PRÉMIO: PERSPETIVAS DE ALUNOS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO
- EMERGING AS EARLY CHILDHOOD TEACHER: CRITICAL CHALLENGES
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- Mediação escolar: abordagem avaliativa de um modelo de alcance amplo
- A profissionalização docente em tempos de web 2.0 – uma proposta didático-pedagógica
- A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA INTEGRAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ESTADO DO CEARÁ
- A utilização da comunicação digital pelos professores do curso de Relações Públicas
- TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICAS CURRICULARES
- REFLEXÕES ACERCA DOS PRINCÍPIOS DE INCLUSÃO, ÉTICA E CIVILIDADE E SUAS RELAÇÕES COM A CULTURA ESCOLAR
- FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE INFÂNCIA: PERCEÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE A SUA FORMAÇÃO
- MOTIVAÇÃO E OUTROS FACTORES QUE INFLUENCIAM OS MÉTODOS DE ESTUDO: O CASO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM ANGOLA.
- AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, LEITURA E ESCRITA DO ALUNO SURDO
- A Arte de Ver: Vamos Fotografar?
- A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO CONTEXTO ESCOLAR