A Pesquisa e o Ensino das Ciências Humanas: Mudanças e Tendências
Um dos aforismos famosos do filósofo estóico romano Seneca é dizer que a pessoa quando ensina, aprende. De fato, a profunda relação entre ensinar e aprender é retomada, de tempos em tempos por diferentes pensadores de diversos países.
Essa preocupação se dá justamente por que, enquanto seres humanos estamos envolvidos, a todo momento com as distintas dimensões de ensinar e aprender e com a produção de conhecimento como um todo. Pensar, refletir aprender, são ações essencialmente humanas, momentos de construção de todo um escopo de experiências coletivas e individuais. Ainda que não esteja presente na frase de Sêneca do começo deste texto, outra dimensão nessa relação de ensinar e aprender é o ato de pesquisar. Não podemos dizer que a pesquisa figura exatamente como um "elemento oculto" do aforismo, (ou seja, que não é citado, mas está presente). Ainda assim, não é incorreto dizer que o ato de pesquisar é um sustentáculo de todo e qualquer ensino. De fato, não há ensino sem pesquisa, e não há pesquisa sem divulgação do saber o que é, de certa maneira, ensino.
A palavra pesquisa tem estado muito presente do nosso senso comum, nossa vida cotidiana, uma pesquisa pode envolver tanto a busca por menores preços, ou informações concretas para a tomada de uma decisão cotidiana qualquer, como também pode se referir a raciocínios e processos complexos e controlados em procedimentos substanciais de produção do conhecimento. Um modo de vida. Em comum, ambos os significados tem o fato de que a pesquisa é um elemento fundante da experiencia humana. Na área de ciências humanas, as investigações feitas , como é da própria natureza da área, sempre existe um amálgama bastante presente entre pesquisa, seus métodos e paradigmas e o ensino. Neste sentido temos assistido, no século XXI uma mudança significativa. Se a sociedade muda e novas são suas demandas, aspirações e necessidades, muda também o entendimento dos diferentes fenômenos sociais e as exigências inerentes ao seu processo de ensino. Assim, no mundo em que vivemos com o crescimento do espaço ocupado pelo ambiente virtual, as demandas de conhecimento e do mercado de trabalho da atualidade, balizam mudanças constantes que visam entender esse movimento ininterrupto, suas transformações e tendências.
Esperamos que as leituras destes capítulos possam ampliar seus conhecimentos e instigar novas reflexões.
Boa leitura!
Denise Pereira
Janaína de Paula do E. Santo
A Pesquisa e o Ensino das Ciências Humanas: Mudanças e Tendências
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DOI: 10.22533/at.ed.203202207
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ISBN: 978-65-5706-220-3
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Palavras-chave: 1. Ciências humanas – Pesquisa – Brasil. 2. Metodologia. I.Pereira, Denise. II. Espírito Santo, Janaína de Paula do.
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Ano: 2020
- Aidecivaldo Fernandes de Jesus
- Altina Abadia da Silva
- Ana Beatriz Frazão da Silva
- ANA LUCIA CUNHA DUARTE
- André Luis Quinelato
- Antonio Euzebios Filho
- Claudia Gallert
- Diego da Costa dos Santos
- Diogo Dias de Paula Muniz
- Divina Aparecida Leonel Lunas
- ELIAQUIM BARBOSA PEREIRA
- Elisabete Tomomi Kowata
- Fábio Brum
- Graziela Cantelle de Pinho
- HUMBERTO TEIXEIRA RAMOS
- Isabella Yi Ni Vargas Chen
- Isadora Goedert
- IVANISE MARIA RIZZATTI
- Jacqueline Maria Duarte Lewandowski
- Jânia Félix de Jesus Ferreira
- Jéssica Fernanda Wessler Ferreira
- JESUCINA DO NASCIMENTO MOURA OLIVEIRA
- JOAQUIM AUGUSTO SOUZA DE MENEZES
- Josimar Monteiro Santos
- Júlio César Xaveiro dos Santos
- Karla Aparecida Zucoloto
- Lais Caroline Amaral de Almeida
- Lara Brum de Calais
- Larissa Andrade Silva
- LENIR SANTOS DO NASCIMENTO MOURA
- Lilian Miranda Bastos Pacheco
- Luzia Alves da Silva
- MARIA ADALGIZA ALBUQUERQUE SUCCI
- MARILENE KREUTZ DE OLIVEIRA
- Mayhara Alves de Lima
- Núbia de Fátima Félix Ferreira
- Rafael Mendonça Mattos
- Rubens da Silva Ferreira
- Silvana Lazzarotto Schmitt
- Telma Beiser de Melo Zara
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