A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas 4
O e-book “A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas” foi pensado de modo que pudesse reunir pesquisas sobre educação de diversas partes do Brasil. Fazendo um apanhado de discussões atualizadas e apresentando um conjunto de resultados e experiências inovadoras, visando contribuir com a educação, sobretudo, no âmbito político e suas tramas.
São 122 artigos divididos em 4 Volumes sendo que, no Volume 1, os artigos foram reunidos em torno de temáticas voltadas para Educação Infantil, Ensino Médio, Educação Superior e Ambiente Virtual de Aprendizagem, totalizando 33 textos inéditos.
O Volume 2, os temas selecionados foram Educação e Inclusão Escolar e Social, Arte e Cultura, Saúde e Educação. São 31 artigos que chamam para um diálogo provocante e construtivo. O índice é um convite a leitura.
O Volume 3, são 29 artigos em torno da temática Interdisciplinaridade e 11 artigos relatando propostas e experiências sobre Administração Escolar.
Fechando esta edição, no Volume 4 trazemos 29 artigos divididos entre as temáticas da Formação Continuada, Formação para a Cidadania, Formação Docente e Leitura e Educação.
Sejam bem-vindos ao e-book “A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas”.
Willian Douglas Guilherme
A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas 4
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DOI: 10.22533/at.ed.687192312
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ISBN: 978-85-7247-868-7
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Palavras-chave: 1. Educação e Estado – Brasil. 2. Educação – Políticas públicas.
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Ano: 2019
- Adelina Lorensi Prietto
- Adriano Eulálio Araújo
- Anaína Souza Santana
- Antonia Dalva França-Carvalho
- BENÔNI CAVALCANTI PEREIRA
- Bibianna da Silva Ferrão
- Bruno Meneses Rodrigues
- Caroline Valente Comassetto
- Charles Durães Leite
- Cosme dos Santos Montalvão
- Dagmar Braga de Oliveira
- Daise Lago Pereira Souto
- Divanizia do Nascimento Souza
- Eber Silva Ostemberg
- Everaldo Dias Matteus
- Gabriel Vielmo Gomes
- GILMAR BELITZ PEREIRA JUNIOR
- Gislei José Scapin
- Henrique Nou Schneider
- Ivanildo Cesar Torres de Medeiros
- Jefferson Felipe Albuquerque Cavalcante
- Jislaine da Luz
- Joanna Angélica Melo de Andrade
- Joice Marielle da Costa Moreira
- José Elyton Batista dos Santos
- Josimar Gonçalves Ribeiro
- Juliana Mezomo Cantarelli
- Julio Antonio Moreto
- Karla Ferreira da Costa
- KARLA MARQUES DA ROCHA
- Kátia Maria da Cruz Ramos
- Lana Lisiêr de Lima Palmeira
- Lanielle Ramos da Silva
- Leandro José Nascimento
- Lucinara Bastiani Correa
- Luiza Rorato de Oliveira
- Lya Raquel Oliveira dos Santos
- Maciane Rodrigues Feitosa
- Manoel Messias Santos Alves
- Márcia da Silva Lima Luna
- Margarida Montejano da Silva
- Maria Aparecida Antunes Moreira
- Maria Guiomar Carneiro Tommasiello
- Maria José Basso Marques
- Marina Mercado Soares Gaúna
- Maristela da Silva Souza
- MAURECILDE LEMES DA SILVA SANTANA
- Max Augusto Franco Pereira
- Melise Peruchini
- Michele Moraes Lopes
- Miriane Rodrigues Feitosa
- Rayane Souza Araújo
- Regina Uemoto Maciel Martins
- Rosana Cabral Zucolo
- Sandra Andréa Souza Rodrigues
- Sandra Cristina Tomaz
- Sebastiani Stamm Hirsh Brambilla
- Silvia Cândida de Oliveira Dill
- Simone de Souza Silva
- Suely Cristina Silva Souza;
- Tatiane da Silva Santos
- Thalita Di Bella Costa Monteiro
- Vanessa Minuzzi Bidinoto
- Vanio Fragoso de Melo
- Vilson Teixeira da Silva
- Waléria de Jesus Barbosa Soares
- Wellyngton Chaves Monteiro da Silva
- Willian Lima Santos
Artigos
- CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONCEITO DE EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DO SUJEITO CRÍTICO NA CONTEMPORANEIDADE
- INTEGRANDO TIC E PRÁTICAS DE PESQUISA - ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DA METODOLOGIA WEBQUEST NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- O OLHAR DOS FORMADORES A PARTIR DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA
- AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ECOLAR COMO UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA E FORMATIVA
- A ESCOLA ATUAL E A RESPONSABILIDADE DA FORMAÇÃO DO CIDADÃO CRÍTICO E SOCIAL
- ENTRE O POPULAR E O FORMAL: DESAFIOS DO PROJETO TECENDO A CIDADANIA NO CAMPO - PRONERA EJA. BETWEEN POPULAR AND FORMAL EDUCATION: THE CHALLENGES OF PROJETO TECENDO A CIDADANIA NO CAMPO - PRONERA EJA.
- FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: AS
- POSSIBILIDADES E LIMITES PARA FORMAÇÃO CONTINUADA ONLINE DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
- Letramentos e Multiletramentos na escola: Refletindo sobre ensino e aprendizagem de Língua Espanhola
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- A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA UFPI: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DO CURRICULO VIGENTE E DO ANO 2000
- O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SEGUNDO A TEORIA DA EVOLUÇÃO DE DARWIN: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- MEMÓRIAS DE LEITURA E ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE
- BOLIN (BOLETIM LINGUÍSTICO E LITERÁRIO): UM JORNAL ESCOLAR NO INSTITUTO FEDERAL DO SUDESTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS RIO POMBA DESENVOLVIDO EM 2014
- BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INTEGRAL E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: ESPAÇOS, TEMPOS E SABERES
- A LEITURA DELEITE NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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- A Autonomia como Estratégia para a Aprendizagem Colaborativa e Inovação Pedagógica
- MOVIMENTO DE RECONFIGURAÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE DE FORMADORES NA ACIDES E OS SABERES MOBILIZADOS NO ENSINO POLICIAL MILITAR: LIMITES E POSSIBILIDADES
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- O USO DA LINGUAGEM LOGO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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- AS ATRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM SOB A EFETIVAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
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- 50 anos de Mobral em Santos: a experiência de Educação de Jovens e Adultos durante o governo militar