A Educação enquanto fenômeno social: Ciência, cultura e políticas públicas 7
O primeiro artigo deste livro em fluxo contínuo, que será composto por 15 textos, foi publicado em 17 de junho de 2025.
Prezados Autores,
É com grande entusiasmo que damos as boas-vindas aos estudiosos e pensadores das Ciências Humanas que se uniram a nós neste projeto de compartilhamento contínuo de saberes. Na Atena Editora, acreditamos que o conhecimento humano, em suas múltiplas dimensões, deve circular de forma dinâmica, sem barreiras de tempo, por isso, adotamos o modelo de fluxo contínuo para a publicação dos seus trabalhos.
Com esse formato, conseguimos garantir uma experiência editorial mais ágil, permitindo que suas análises, reflexões e propostas sejam rapidamente disponibilizadas ao público. Sabemos da importância de nossas publicações para o entendimento da sociedade, da cultura, da história e da psique humana, e queremos garantir que as ideias de nossos autores tenham um impacto imediato no campo das Ciências Humanas.
Ao abraçar o fluxo contínuo, oferecemos uma maneira flexível e moderna de manter o diálogo acadêmico sempre vivo e em movimento. Esse modelo é especialmente adequado para a área das Ciências Humanas, onde as questões e debates estão em constante evolução.
Agradecemos por escolherem nossa editora e confiar em nosso compromisso com a agilidade e qualidade na disseminação do conhecimento. Estamos à disposição para apoiar suas publicações e o contínuo desenvolvimento do pensamento humano.
Atenciosamente,
Atena Editora.
A Educação enquanto fenômeno social: Ciência, cultura e políticas públicas 7
-
DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.36817250906
-
ISBN: 978-65-258-3436-8
-
Palavras-chave: 1. Educação. 2. Aprendizagem. I. Atena Editora (Organização). II. Título.
-
Ano: 2025
- Ademar Maia Filho
- Adriana Torres dos Santos
- Aida Patrícia da Fonseca Dias Silva
- Alejandra Vega Barrios
- Alessandra Helena Feres Fulas
- Amanda Maria de Alencar Campos Maia
- Ana Paula Silva de Almeida
- Bárbara Mônica Lopes e Silva
- Bruna Almeida de Oliveira
- Bruna Dionísio Silva
- Cícera Natalia Duarte Lima
- Cícera Viviane Pereira da Silva
- Claudia Marina Usaquén Lancheros
- Crisóstomo Lima do Nascimento
- Delany da Silva Oliveira
- Eliana Machado Generino
- Elisangela Polesel
- Elizete Santos
- Erika Joseth Nogueira da Cruz Fonseca
- FRANCISCO RENATO SILVA FERREIRA
- Gabriel Barboza Moura Bezerra de Lima
- Georgia Maria de Alencar Maia
- Gloria Saide
- Guilherme Fernandes Teixeira
- Jacqueline Martins Cantanhede
- Jacqueline Pierre Nunes Pereira Garcês
- Jair Emmanuel Onofre Sánchez
- Jamesson Franciwellington da Silva
- Januario Sululo
- Jeane Dantas Sousa
- Jenny Patricia Ortiz Quevedo
- Joel de Oliveira Belém Neto
- Jordeilson Luís Araújo Silva
- José Maria Leite Botelho
- Jôse Micaely da Silva Lima
- José Ronald da Silva Monteiro
- José Weverton Almeida Bezerra
- joyce Marques Tozzi
- Juliano Silva Lima
- KARLA DE OLIVEIRA SANTOS
- Kátia Fernanda Cardoso Vilasboas
- Keila Camila Marques Menezes
- Leidiane Silva Milhomem
- Letícia Santos
- Liana Geraldo Souza de Oliveira
- Mabell Sales Batista Pinho
- Magaly Lima Mota
- Manasses Batista Sá da Silva
- Marcela Osorio Reis Carneiro
- Maria da Paz Azizi Zimbi
- Maria Elizete Machado Generino
- Maria Santana Soares Barboza
- Mayara Cristina Hernandez
- Miley Pinheiro de Araújo Soares
- Mónica Rocío Barón Montaño
- Monyka Brito Lima Dos Santos
- Murilo Felipe Felício
- Nancy Grace de Andrade da Silva Leite
- Nancy Testón Franco
- Nivya Carla de Oliveira Pereira Rolim
- Nuno Manuel dos Santos Carvalho
- Paula Patrícia Marques Cordeiro
- Queurinele Vieira Guimarães Lobo
- Raimundo Santos de Castro
- Raisa Bonani
- Regivânia Lima Silva
- Renata Cristina Dias Hernandez
- Rian Lima Silva Carvalho
- Roberto Estrada Bárcenas
- Roselda Severino Ofiço
- Rosita Inácio Vida
- Sara Ferro de Melo
- Simone Galdino de Sousa
- Tamara Cecília Rangel Gomes
- Tamara Cecilia Rangel Gomes
- Tatiane da Silva Nunes
- Walderez Lourdes Dezotti Pitelli
- Zeca João
Artigos
- MONITORIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO EM ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS
- O USO DE JOGOS E BRINCADEIRAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
- Património(s), cultura(s) e identidade(s): O Oikos como fator fundamental da sua construção
- A MATEMÁTICA COMO POÉTICA DA JUSTIÇA: reflexões sobre ética e equidade no ensino matemático
- VIVÊNCIA NA PREVENÇÃO DA COVID-19 MEDIANTES AÇÕES EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- PIBID E FORMAÇÃO DOCENTE: A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE MATEMÁTICA FINANCEIRA E LITERATURA NO ENSINO MÉDIO
- Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD): A Literature Review
- O NOVO GERENCIALISMO NO CONTEXTO EDUCACIONAL ALAGOANO
- Valores e Conteúdos Previstos no Currículo Moçambicano: Desafios e Perspectivas de Implementação
- O mundo do trabalho, como objeto do conhecimento, no ensino escolar da geografia
- "CRIANÇAS PEQUENAS E AS TELAS: ANÁLISES DAS ARTICULAÇÕES ENTRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DA OBRA A FÁBRICA DE CRETINOS DIGITAIS"
- ENTRE ESTRADAS E DESAFIOS: A LUTA DIÁRIA DOS PROFESSORES ITINERANTES
- El turismo ante la disrupción: Profesionalización y tecnologías emergentes como ejes estratégicos
- Vozes que resistem ao silêncio: inclusão, tensões e trajetórias de estudantes com deficiência auditiva na universidade
- ESCOLAS RURAIS NO ACRE: O DESMONTE DA EDUCAÇÃO EM MEIO AO NEOLIBERALISMO ESCOLAR