Publicado em 22 de maio de 2024.

É preciso ter esperança, mas esperança do verbo esperançar;

porque tem gente que tem esperança do verbo esperar.

E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera.

Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás,

esperançar é construir, esperançar é não desistir!

Esperançar é levar adiante,

esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo.

                                                                                                                                                                 (Paulo Freire, 1992)

É com grande entusiasmo que apresentamos o segundo volume de Educação em Transformação: Desafios Emergentes. Neste volume, continuamos com investigações dedicas aos complexos e dinâmicos territórios da educação contemporânea, reunindo dezoito novos artigos que oferecem perspectivas teóricas e considerações sobre os desafios que enfrentamos e as oportunidades que buscamos para uma educação mais inclusiva, emancipadora e transformadora.

Em um mundo em constante transformação, a educação é um campo que está em movimento, refletindo seu contexto histórico. Novas tecnologias emergem, mudanças sociais ocorrem e novos paradigmas educacionais se desenvolvem. Neste volume, os capítulos exploram uma ampla gama de tópicos que vão desde a educação em ambientes de crise até as estratégias para promoção da alfabetização digital.

Assim como no primeiro volume, a palavra-chave da obra é transformação. Estamos comprometidos em examinar criticamente os desafios que enfrentamos e em refletir sobre possíveis soluções que nos permitam avançar em direção a uma educação humanizada, significativa e democrática.

Cada capítulo deste volume é uma contribuição para o diálogo sobre o futuro da educação, escrito por autores que vivenciam a realidade do processo educativo em seu cotidiano. Esperamos que esta obra estimule sua reflexão, inspire sua criatividade e impulsione sua prática educacional em direção a novos horizontes de possibilidade. Que o livro continue a servir como um catalisador para a transformação educacional, capacitando-nos a enfrentar os desafios emergentes com resiliência, coragem e esperança.

Desejamos, portanto, uma provocativa e engajada leitura.

Professora Dra. Vanessa Freitag de Araújo