Voz profissional: Práticas integradas de ensino, pesquisa e extensão universitária
Publicado em 12 de agosto de 2022.
Este e-book intitulado “Voz profissional: práticas integradas de ensino, pesquisa e extensão universitária” é resultado de um projeto de extensão denominado “Programa de Assessoria Vocal para Profissionais da Voz” (ASSEVOX), o qual vem sendo desenvolvido desde o ano de 2012 com o apoio do edital do Programa de Bolsas de Extensão (PROBEX) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), cujo principal objetivo é promover saúde vocal e prevenir distúrbios da voz no mais diversos profissionais que dependem da mesma para exercer seu trabalho.
Nesta obra, foram reunidos 14 capítulos que explanam desde a experiência dos discentes e docentes que participaram do programa de assessoria em voz, à temáticas relacionadas à prevenção dos distúrbios da voz, promoção da saúde vocal e em torno da expressividade. Neles, estão dispostos estudos acerca de professores, teleoperadores, telejornalistas e influenciadores digitais. A proposta deste e-book é ampliar os conhecimentos de graduandos, pós-graduandos e profissionais da Fonoaudiologia, bem como a todos aqueles que apresentem interesse em estudar os profissionais da voz. Além disso, esperamos incentivar e impulsionar o desenvolvimento de pesquisas através da visão e experiências de uma extensão universitária.
Importante destacar que esta obra é composta por resultados de pesquisas de iniciação científica e de vivências em torno da extensão universitária ASSEVOX. Os capítulos foram elaborados por estudantes (graduandos e pós-graduandos) e de profissionais pesquisadores da UFPB e de outras instituições (UNIPÊ e PUC-SP) que, de forma responsável e qualificada, se propuseram a explanar seus estudos com temáticas atuais e relevantes para a comunidade científica e a sociedade como um todo.
Desejamos uma ótima leitura!
Maria Fabiana Bonfim de Lima-Silva
Aline Menezes Guedes Dias de Araújo
Patrícia Brianne da Costa Penha
Gabriella Lucena Feitosa
Mayra Hadassa Ferreira Silva
Voz profissional: Práticas integradas de ensino, pesquisa e extensão universitária
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DOI: 10.22533/at.ed.262221108
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ISBN: 978-65-258-0426-2
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Palavras-chave: 1. Ensino superior. I. Lima-Silva, Maria Fabiana Bonfim de (Organizadora). II. Araújo, Aline Menezes Guedes Dias de (Organizadora). III. Penha, Patrícia Brianne da Costa (Organizadora). IV. Título.
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Ano: 2022
- Adriana Carla de Sousa Turczinski
- Aline Guedes
- Aline Menezes Guedes Dias de Araújo
- Ana Beatriz Santana de Morais
- Ana Carla Cardoso Guedes Moreira
- Bárbara Tayná Santos Eugênio da Silva Dantas
- Camila Macêdo Araújo de Medeiros
- Cícera Geangela Alves Félix
- Clara Horrana Amaral Santos
- Cláudio da Cruz Santos
- Danilo Augusto de Holanda Ferreira
- Débora Nayara do Vale Morais
- Eduardo Lucas Sousa Enéas
- Ewelin Maria Lemos Fernandes
- Gabriela Lucena Feitosa
- Gabriella Lucena Feitosa
- Giulia Alfredo Moreira
- Helmana de Macêdo Nunes
- Hionara Nascimento Barboza
- Iago Victor Amorim Teixeira
- Larissa Nadjara Alves Almeida
- Laurinda Soares da Franca Pereira
- Lorena Sampaio Duarte
- Maria Fabiana Bonfim de Lima Silva
- Maria Luiza Cruz Leite Lira
- Maria Paloma Costa Carvalho
- Maryelle Thayane Lins da Silva
- Mayra Hadassa Ferreira Silva
- Millena Irley Batista da Silva
- Pâmela Pontes dos Santos
- Patrícia Brianne da Costa Penha
- Rebecka Victória Ferreira de Sousa
- Rebecka Victoria Ferreira de Sousa
- Soeme Ferreira dos Santos
- Stherfanny Maia Evangelista De Lima
- Telma Dias dos Santos
- Thaíse Sara Costa Dias
- Valdízia Domingos da Silva
- Vanderssom Correia Lima
- Viviane Maria Da Silva
- Wégina Jordana da Silva
- Weidinara de Oliveira Rodrigues da Fonseca
Artigos
- VIVÊNCIAS DOS EXTENSIONISTAS INTEGRANTES DE UM PROGRAMA DE ASSESSORIA VOCAL PARA PROFISSIONAIS DA VOZ - ASSEVOX
- ASSEVOX QUE FEZ SENTIDO: RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE DOCENTES DO ENSINO PÚBLICO DE JOÃO PESSOA, PB
- AUTOPERCEPÇÃO DA EXPRESSIVIDADE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REMOTO
- CONDIÇÕES DE TRABALHO E DE VOZ DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO REMOTO
- CONDIÇÕES DE TRABALHO E AUTOPERCEPÇÃO DA VOZ E DA EXPRESSIVIDADE DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO REMOTO
- RELAÇÃO ENTRE O USO VOCAL E AS DORES CORPORAIS AUTORREFERIDAS PELOS PROFESSORES
- ASPECTOS PERCEPTIVOS DA EXPRESSIVIDADE DE FALA DE TELEOPERADORES EM UMA CENTRAL DE ATENDIMENTOS DE EMERGÊNCIA
- RELAÇÃO ENTRE OS PARÂMETROS PERCEPTIVOS E A AGRADABILIDADE DA VOZ DE TELEOPERADORES DE UMA CENTRAL DE ATENDIMENTO A EMERGÊNCIAS
- ASPECTOS DA QUALIDADE E DINÂMICA VOCAL DE TELEOPERADORES DE UMA CENTRAL DE ATENDIMENTO A EMERGÊNCIAS
- RELAÇÃO ENTRE OS SINTOMAS DA COVID-19 E A QUALIDADE DE VIDA EM VOZ DOS TELEOPERADORES DE UMA CENTRAL DE ATENDIMENTO A EMERGÊNCIAS
- RELAÇÃO ENTRE OS SINTOMAS VOCAIS E DE ESTRESSE EM TELEOPERADORES DE EMERGÊNCIA
- EFEITOS DE UM PROGRAMA DE ASSESSORIA EM VOZ PARA TELEOPERADORES DE EMERGÊNCIA POLICIAL
- VARIAÇÃO FONÉTICA DO SOTAQUE REGIONAL EM APRESENTADORAS DE TELEJORNAIS: UMA AVALIAÇÃO POR MEIO DO VOCAL PROFILE ANALYSIS SCHEME
- INFLUENCIADORAS DIGITAIS: ANÁLISE DA EXPRESSIVIDADE E A CONTRIBUIÇÃO DA COMUNICAÇÃO PARA O MERCADO CONSUMIDOR DA CIDADE DE JOÃO PESSOA