AUTOPERCEPÇÃO DA EXPRESSIVIDADE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REMOTO
Dentre as diferentes formas de comunicação, a expressividade é um recurso utilizado para aperfeiçoar a transmissão de mensagens e aprendizado dentro do contexto escolar. Parâmetros comunicacionais podem ser utilizados em sala de aula, para promover a interação e entendimento dos alunos. Objetivo: Verificar a comunicação dos professores da educação infantil em relação ao uso da voz e expressividade. Métodos: Participaram 35 professores da educação infantil, pertencentes a rede pública e privada de ensino do Brasil. Como critérios de inclusão, foram estabelecidos: docentes de ambos os sexos, atuantes no ensino infantil e que estavam lecionando remotamente. Foi desenvolvido um questionário on-line através do Google Forms, contendo 4 seções e 47 perguntas. As seções de interesse para análise foram a primeira e última seção. A primeira seção contemplou os dados socioeconômicos, a fim de caracterizar o público e a quarta seção intitulada “Comunicação e Expressividade do Professor no Ensino Remoto”. A propagação do link de acesso ao questionário on-line, iniciou-se por meio das redes sociais WhatsApp e Instagram. Resultados: Identificou-se que a maioria dos professores eram do gênero feminino. Quanto à autopercepção, a grande parte destes afirmaram gostar da sua voz e a definiram como agradável. Os docentes relataram que as expressões corporais e faciais, são considerados recursos importantes para ministrar as aulas. Ademais, a maioria dos professores relataram fadiga vocal e rouquidão como os sintomas vocais mais frequentes. Conclusão: Foi possível identificar que a maioria dos professores afirmaram reconhecer a utilização de expressões faciais, corporais e gestuais, assegurando a utilização destas mesmo quando em aula virtual. Além disso, verificou-se queixas de sintomas vocais como fadiga vocal e rouquidão na voz após as aulas.
AUTOPERCEPÇÃO DA EXPRESSIVIDADE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REMOTO
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DOI: 10.22533/at.ed.2622211083
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Palavras-chave: Docentes. Autopercepção. Ensino Online. Educação Infantil.
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Keywords: Faculty. Self Concept. Education, Distance. Child Rearing.
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Abstract:
Among the different forms of communication, expressiveness is a resource used to improve the transmission of messages and learning within the school context. Communication parameters can be used in the classroom to promote interaction and understanding of students. Objective: To verify the communication of early childhood education teachers in relation to the use of voice and expressiveness. Methods: 35 teachers of early childhood education, belonging to public and private schools in Brazil participated. As inclusion criteria, the following were established: teachers of both sexes, active in early childhood education and who were teaching remotely. An online questionnaire was developed through Google Forms, containing 4 sections and 47 questions. The sections of interest for analysis were the first and last sections. The first section included the socioeconomic data in order to characterize the audience and the fourth section entitled “Communication and Expressiveness of Teachers in Remote Education”. The propagation of the access link to the online questionnaire started through the social networks WhatsApp and Instagram. Results: It was identified that most teachers were female. As for self-perception, most of them said they liked their voice and defined it as pleasant. Teachers reported that body and facial expressions are considered important resources to teach classes. Furthermore, most teachers reported vocal fatigue and hoarseness as the most frequent vocal symptoms. Conclusion: It was possible to identify that most teachers claimed to recognize the use of facial expressions, body and gestures, ensuring the use of these even when in virtual classes. In addition, there were complaints of vocal symptoms such as vocal fatigue and hoarseness in the voice after classes.
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Número de páginas: 11
- Mayra Hadassa Ferreira Silva
- Cícera Geangela Alves Félix
- Gabriella Lucena Feitosa
- Patrícia Brianne da Costa Penha
- Rebecka Victoria Ferreira de Sousa
- Danilo Augusto de Holanda Ferreira
- Aline Guedes
