Processos de Organicidade e Integração da Educação Brasileira 4
Prezados leitores,
Apresentamos a vocês o volume 4 da obra “Processos de Organicidade e Integração da Educação Brasileira”, no intuito de promover uma reflexão sobre a integração educacional no contexto social, considerando a educação como uma das molas propulsoras que movem o homem e a própria sociedade. Uma obra organizada em 16 capítulos que perpassam pelos mais variados temas e perspectivas. Entre eles podemos citar: Estilos de aprendizagem: um olhar para a sua importância no processo de ensino; Elaboração, desenvolvimento e validação do produto didático “física de partículas na escola: um jogo educacional”; Educação e neoliberalismo: reflexões a partir da teoria da síndrome comportamentalista de Alberto Guerreiro Ramos; Educação de surdos numa perspectiva inclusiva: uma análise a partir das políticas públicas; Educação ambiental na infância: relatos docentes; Destilaria: uma proposta de jogo inovador para o ensino de tópicos iniciais de química orgânica; Desigualdades educacionais e políticas de ações afirmativas na gestão universitária; Desenvolvimento pedagógico de crianças negras que aguardam adoção; Deficiência visual em idosos: o papel da convivência social; Cultura e pertencimento na banda escolar: um estudo de caso; Conversando sobre o mosquito da dengue com os alunos do quarto ano da escola municipal professora Armida Frare Gracia, Ponta Grossa, PR; Contribuições da autoavaliação institucional nos processos autoavaliativos de cursos: relato de experiência na Universidade Federal do Pampa; Comunidade política: o esperançar na perpetuação de todo tipo de vida; Avaliação da relação entre o nível de estresse e o desempenho acadêmico nas provas práticas; Avaliação da qualidade dos serviços educacionais em uma instituição pública de ensino superior; Avaliação da disciplina de lógica programável em sua primeira oferta no curso de engenharia da computação nas modalidades EAD e presencial. Toda essa diversidade de temas, denota a amplitude e abrangência dos processos de organização e integração da educação, confirmando, que são muitos os desafios nesse campo de investigação.
Desejamos a todos vocês uma boa leitura e boas reflexões.
Dr. Marcelo Máximo Purificação
Dra. Filomena Teixeira
Me. Guilherme Sousa Borges
Processos de Organicidade e Integração da Educação Brasileira 4
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DOI: 10.22533/at.ed.480202906
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ISBN: 978-65-5706-148-0
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Palavras-chave: 1. Educação e Estado – Brasil. 2. Educação – Aspectos sociais. 3. Educação – Pesquisa – Brasil. I. Purificação, Marcelo Máximo. II.Teixeira, Filomena. III. Borges, Guilherme Sousa.
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Ano: 2020
- Marluce Auxiliadora Borges Glaus Leão
- Airton Carlos Batistela
- Amanda de Andrade Cavalcante
- ANA CRISTINA DA SILVA RODRIGUES
- Ana Natália Vasconcelos Arcanjo
- Artur Rocha Silva
- Carlos Eduardo Teodoro Vieira
- Celso Eduardo Pereira Ramos
- Cláudio José Amante
- Cristiane Aparecida Gonçalves Huve
- Cristina Lúcia Sant’Ana Costa Ayub
- Danielle Pessoa Lima
- Débora Quetti Marques de Souza
- Deise Bastos de Araújo
- Derivan Bastos dos Santos
- Dulce Maria Strieder
- Ederson Cichaczewski
- Emily Ayumi Moriguchi
- Everton Marcos Batistela
- Fernanda Carla Wasner Vasconcelos
- Fernanda Fonseca
- Francisco Wandemberg Rodrigues dos Santos
- FRANCISVAL CANDIDO DA COSTA
- João Timóteo de los Santos
- Juciany Ojeda Rojas Ferreira
- LISIANE INCHAUSPE DE OLIVEIRA
- Luiz Rodrigo Cunha Moura
- Manoel Adir Kischener
- Maria Clara Holanda Lima
- MARIA ELIZA ROSA GAMA
- Maria Waldenez de Oliveira
- Mariza Rotta
- Maximiliano de Freitas Martins
- Nelson Canzian da Silva
- Nina Rosa da Silveira Cunha
- Patrick Cunha
- PAULO HENRIQUE DOS SANTOS
- Raissa de Quadros
- Raquel Pinheiro
- Regiane Dias Coitim
- Ricardo Luís De Ré
- Sandra Cristina de Souza
- Silvana Maria Jacinto
- Sílvia Andreia Parizattie
- Simone Andressa Nunes Lima
- Soraia Selva da Luz
- Stacy Pedro Bach
- Taís Helena Palhares
- Thiago Muza Aversa
Artigos
- CONTRIBUIÇÕES DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NOS PROCESSOS AUTOAVALIATIVOS DE CURSOS: Relato de experiência na Universidade Federal do Pampa.
- CULTURA E PERTENCIMENTO NA BANDA ESCOLAR: Um estudo de caso
- AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS SERVIÇOS EDUCACIONAIS EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR
- COMUNIDADE POLÍTICA: O ESPERANÇAR NA PERPETUAÇÃO DE TODO TIPO DE VIDA
- Educação de surdos numa perspectiva inclusiva: uma análise a partir das políticas públicas
- ESTILOS DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR PARA A SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO
- CONVERSANDO SOBRE O MOSQUITO DA DENGUE COM OS ALUNOS DO QUARTO ANO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ARMIDA FRARE GRACIA, PONTA GROSSA, PR
- Desigualdades Educacionais e Políticas de Ações Afirmativas na Gestão Universitária
- DESTILARIA: UMA PROPOSTA DE JOGO INOVADOR PARA O ENSINO DE TÓPICOS INICIAIS DE QUÍMICA ORGÂNICA
- ELABORAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DO PRODUTO DIDÁTICO “FÍSICA DE PARTÍCULAS NA ESCOLA: UM JOGO EDUCACIONAL”
- DEFICIÊNCIA VISUAL EM IDOSOS: O PAPEL DA CONVIVÊNCIA SOCIAL
- EDUCAÇÃO E NEOLIBERALISMO: REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA DA SÍNDROME COMPORTAMENTALISTA DE ALBERTO GUERREIRO RAMOS
- AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE LÓGICA PROGRAMÁVEL EM SUA PRIMEIRA OFERTA NO CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO NAS MODALIDADES EAD E PRESENCIAL
- AVALIAÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE O NÍVEL DE ESTRESSE E O DESEMPENHO ACADÊMICO NAS PROVAS PRÁTICAS
- DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DE CRIANÇAS NEGRAS QUE AGUARDAM ADOÇÃO
- EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA INFÂNCIA: RELATOS DOCENTES