COMUNIDADE POLÍTICA: O ESPERANÇAR NA PERPETUAÇÃO DE TODO TIPO DE VIDA
O presente estudo tem como objetivo compreender os processos educativos que contribuem para a formação da Associação Comunitária da Região do Souza Lima (ASSOLIMA) enquanto comunidade política por meio da convivência e esperançar. A problemática do presente estudo toma como referencial teórico a Educação Popular e a Filosofia da Educação de Enrique Dussel, da qual tomamos o conceito de comunidade política. A metodologia apresenta a ASSOLIMA desde a sua criação, características, práticas, conquistas e tece reflexões no sentido dusseliano do termo. Descreve, também, os processos educativos que emergem da convivência entre os integrantes da ASSOLIMA que contribuíram para a formação de uma comunidade política. Foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa e foram utilizados quatro instrumentos de pesquisa: observação participante, diários de campo, entrevista semiestruturada coletiva e a memória oral. Nos relacionamentos intersubjetivos ocorridos entre os membros desta Associação observou-se que a prática da convivência fez com que os agricultores efetivassem um projeto político que se foi construindo. Podemos considerar que a ASSOLIMA surgiu de acordo com os conceitos dusselianos de instituição e comunidade política, pois nasceu como resposta às reivindicações de uma região que buscava uma organização no sentido de agregar vontades políticas, resultando na formação de uma comunidade política que têm uma liderança com “poder obediencial”, as reuniões são agregadas e disciplinadas, as decisões são coletivas, possuem objetivos comuns como o de sobreviver da agricultura, há o compromisso de cumprir e de prestar contas à comunidade. Espera-se que esta pesquisa possa contribuir para a Linha de Pesquisa em Educação no sentido de refletir sobre a construção de processos educativos que visam o desenvolvimento da prática social da convivência e da esperança utilizando-se dos encontros de consciências em uma comunidade rural. Também se espera que possa colaborar com movimentos sociais, fóruns, instituições como Associações e Cooperativas rurais ou urbanas que pretendam se utilizar de processos educativos que privilegiem a convivência na resolução de soluções de diversas situações, constituindo-se como comunidade política.
COMUNIDADE POLÍTICA: O ESPERANÇAR NA PERPETUAÇÃO DE TODO TIPO DE VIDA
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DOI: 10.22533/at.ed.48020290613
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Palavras-chave: Processos Educativos, Convivência, Comunidade Política, Comunidade Rural
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Keywords: Educational Processes, Coexistence, Political Community, Rural Community
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Abstract:
This study aims to understand the educational processes that contribute to the formation of the Souza Lima Region Community Association (ASSOLIMA) as a political community through coexistence and hope. The problem of the present study takes Enrique Dussel's Popular Education and Philosophy of Education as a theoretical framework, from which we take the concept of political community. The methodology presents ASSOLIMA since its creation, characteristics, practices, achievements and weaves reflections in the Dusselian sense of the term. It also describes the educational processes that emerge from the coexistence between ASSOLIMA members who contributed to the formation of a political community. A qualitative research was carried out and four research instruments were used: participant observation, field diaries, semi-structured collective interview and oral memory. In the intersubjective relationships that occurred between the members of this Association, it was observed that the practice of coexistence made farmers carry out a political project that was being built. We can consider that ASSOLIMA emerged according to the Dusselian concepts of institution and political community, since it was born in response to the demands of a region that sought an organization in order to aggregate political wills, resulting in the formation of a political community that have a leadership with “Obedient power”, meetings are aggregated and disciplined, decisions are collective, have common objectives such as to survive on agriculture, there is a commitment to comply and to be accountable to the community. It is hoped that this research can contribute to the Education Research Line in order to reflect on the construction of educational processes that aim to develop the social practice of coexistence and hope using conscience meetings in a rural community. It is also expected that it will be able to collaborate with social movements, forums, institutions such as Associations and Rural or Urban Cooperatives that intend to use educational processes that privilege coexistence in solving solutions for different situations, constituting themselves as a political community.
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Número de páginas: 12
- Maria Waldenez de Oliveira
- Silvana Maria Jacinto
