Elementos norteadores e ações político-pedagógicas para a inclusão
Publicado em 12 de agosto de 2021.
É com grande alegria que apresentamos aos nossos leitores o e-book “Elementos Norteadores e Ações Político-pedagógicas para a Inclusão”. A obra traz um conjunto de contribuições voltadas a diferentes áreas da Educação. Esse e-book é composto por 14 capítulos de 32 pesquisadores.
A obra leva a público um conjunto de escritos que abordam as seguintes temáticas: inclusão escolar e as fragilidades da escola; confecção de órteses para crianças da educação infantil; prática do bullyng; tecnologia assitiva, nanismo e permanência na escola; ensino remoto durante a Pandemia de Covid-19; o papel do psicopedagogo numa instituição de ensino profissionalizante; o programa Universidade para Todos na Universidade do Estado da Bahia; Teorias da Justiça de John Rawls e Amartya Sen; conhecimento científico e formação docente; acessibilidade de deficientes visuais; relações interpessoais dos professores de educação especial; inclusão nos anos iniciais do fundamental e evasão acadêmica.
Espera-se que com a composição diversa de autores e autoras, questões, problemas, pontos de vista, perspectivas e olhares, este e-book ofereça uma contribuição plural e significativa para a comunidade científica e profissionais da área. Como toda obra coletiva, esta também precisa ser lida tendo-se em consideração a diversidade e a riqueza específica de cada contribuição.
Por fim, sabemos ainda, o quão importante é a divulgação científica, por isso evidenciamos a estrutura da Atena Editora, capaz de oferecer uma plataforma consolidada e confiável para que estes pesquisadores exponham e divulguem seus resultados.
Desejamos a todos e todas uma boa leitura!
Edwaldo Costa
Suélen Hara
Elementos norteadores e ações político-pedagógicas para a inclusão
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DOI: 10.22533/at.ed.863211008
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ISBN: 978-65-5983-386-3
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Palavras-chave: 1. Inclusão escolar. 2. Educação inclusiva. I. Costa, Edwaldo (Organizador) (Organizadora). II. Hara, Suélen (Organizadora) (Organizador). III. Título.
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Ano: 2021
- Alessandra Viegas Josgrilbert
- ANA CLEIDE SANTOS DE SOUZA
- Beatriz Fracaro
- Carmen Iara Walter Calcagno
- CASSIANE DE MELO FERNANDES
- Claudio Vaz de Araújo
- Edwaldo Costa
- Elaine Cristina Moreira da Silva
- ELZENI BAHIA GOIS DE SOUZA
- Emne Mourad Boufleur
- Francisco Lucas Nicolau da Silva
- Gilberto Otaviano da Silva
- Gislaine Cunha Vasconcelos de Mello
- Iarla Antunes de Matos Arrais
- Jacqueline Kelli Fuzetti
- Jefferson dos Santos Funaro
- Lorena Fachini dos Santos
- Luciane Sobral
- MARIA ALICE CARVALHO SACRAMENTO
- Maria de Fátima Viegas Josgrilbert
- Marlene Zwierewicz
- Morgana de Fátima Agostini Martins
- NEILA BARRETO FERNANDES
- Osni Oliveira Noberto da Silva
- Raquel Rosa de Souza
- Rosalina Maria Lima Leite do Nascimento
- Rosana Servelin Igual
- Roseli Áurea Soares Sanches
- Samya de Oliveira Lima
- Suélen Keiko Hara Takahama
- Vanessa Tumelero
Artigos
- TV TRADUTORA: UM NOVO OLHAR PARA A INCLUSÃO NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL
- Confecção de órteses para crianças da Educação Infantil em pesquisa com intervenção do mestrado profissional UNIARP
- A PRÁTICA DO BULLYING CONTRA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA E A SUA REPERCUSSÃO EM MEIO A SOCIEDADE.
- A INCLUSÃO ESCOLAR E AS FRAGILIDADES DA ESCOLA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE BOURDIEU
- PESQUISA COLABORATIVA: CONEXÃO ENTRE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E FORMAÇÃO DOCENTE
- O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PROFISSIONALIZANTE: INSTRUMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
- DEFICIÊNCIA FÍSICA - NANISMO: OS DESAFIOS AO ACESSO E PERMANÊNCIA NA ESCOLA.
- PERSPECTIVAS PARA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL A PARTIR DAS TEORIAS DA JUSTIÇA DE JOHN RAWLS E AMARTYA SEN
- O PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS (UPT) NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA: UMA OPORTUNIDADE DE INCLUSÃO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
- RELAÇÕES INTERPESSOAIS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS OUTROS ATORES DO AMBIENTE ESCOLAR
- DESENVOLVIMENTO DE PLACAS DE IDENTIFICAÇÃO TATÉIS PARA ACESSIBILIDADE DE DEFICIENTES VISUAIS
- PROGRAMA FOCOO: POTENCIALIZANDO TALENTOS E REDUZINDO A EVASÃO DOS ACADÊMICOS
- A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA QUALIDADE DE VIDA DA PESSOA SURDA
- ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM TEMPOS DE PANDEMIA