Confecção de órteses para crianças da Educação Infantil em pesquisa com intervenção do mestrado profissional UNIARP
os danos causados pelo Sars-CoV-2 devem resultar em reflexões sobre os rumos possíveis que a humanidade vem tomando. Essas reflexões devem considerar a realidade atual como um alerta para mobilizar esforços para a elaboração de políticas locais e globais comprometidas com o bem viver individual, social e ambiental. Tendo isso em conta, este artigo tem como objetivo sistematizar uma intervenção que faz parte de uma pesquisa a ser desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação Básica (PPGEB) da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP). O propósito da intervenção é colaborar para a inclusão de crianças que frequentam instituições de Educação Infantil da Rede Municipal de Pato Branco, Paraná, por meio da confecção de órteses, da elaboração de estratégias inclusivas e da realização de um processo de formação docente comprometido com o desenvolvimento de iniciativas que colaborem para o uso dos referidos equipamentos. Trata-se de uma pesquisa-ação com abordagem qualitativa, cujos resultados ainda não podem ser apresentados porque a proposta está em fase de elaboração. Espera-se, contudo, que o estudo amplie as possibilidades de inclusão para as crianças implicadas na pesquisa e oportunize aos seus docentes o acesso a estratégias comprometidas com esse processo, inspirando também outros pesquisadores a investir seus esforços na promoção do bem viver dessa população.
Confecção de órteses para crianças da Educação Infantil em pesquisa com intervenção do mestrado profissional UNIARP
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DOI: 10.22533/at.ed.8632110082
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Palavras-chave: Educação Infantil. Órtese. Estratégias inclusivas. Formação docente.
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Keywords: Primary Education. Orthosis. Inclusive Strategies. Teachers’ Education.
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Abstract:
The damages caused by the Sars-CoV-2 must result in reflections about the course the humanity have been taking. These reflections must consider the current reality as an alert to move efforts towards the creations of local and global polices committed to the individual, social and environmental welfare. In consideration of that, this article aims at systematizing an intervention which is part of a research to be developed at the Professional Masters’ Postgraduation Program in Primary Education at Alto Vale do Rio do Peixe University (UNIARP). The intervention’s purpose is to collaborate to the inclusion of children who attend public elementary schools in Pato Branco, Paraná, through the orthosis confection, inclusive strategies creation, and through a teachers’ education process, committed to the development of actions that contribute to those equipment use. It is a qualitative approach action-research of which results cannot be reported yet because the proposal is still in elaboration stage. However, we hope this study may broaden the inclusion possibilities to the children involved in the research, as well as enabling the teachers to access strategies committed to this process, also inspiring other researchers to invest their effort in the promotion of these people welfare.
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Número de páginas: 13
- Marlene Zwierewicz
- Vanessa Tumelero
