Atividades de Ensino e de Pesquisa em Química 4
A coleção “Atividades de Ensino e de Pesquisa em Química” é uma obra que tem um conjunto fundamental de conhecimentos direcionados a industriais, pesquisadores, engenheiros, técnicos, acadêmicos e, é claro, estudantes. A coleção abordará de forma categorizada pesquisas que transitam nos vários caminhos da química de forma aplicada, inovadora, contextualizada e didática objetivando a divulgação científica por meio de trabalhos com diferentes funcionalidades que compõem seus capítulos.
O objetivo central foi apresentar de forma categorizada e clara estudos relacionados ao desenvolvimento de protótipo de baixo custo, análise do perfil químico de extratos, degradação de resinas, quantificação de flavonoides, estudo de substâncias antioxidantes e avaliação do grau de contaminação das águas. Em todos esses trabalhos a linha condutora foi o aspecto relacionado ao desenvolvimento, otimização e aplicação, entre outras abordagens importantes na área de química, ensino e engenharia química. Atividades de Ensino e de Pesquisa em Química 4 tem sido um fator importante para a contribuição em diferentes áreas de ensino e pesquisa.
Temas diversos e interessantes são, deste modo, discutidos aqui com a proposta de fundamentar o conhecimento de acadêmicos, mestres e todos aqueles que de alguma forma se interessam pela área de química. Possuir um material que demonstre evolução de diferentes metodologias, abordagens, aplicações de processos, caracterização substanciais é muito relevante, assim como abordar temas atuais e de interesse tanto no meio acadêmico como social.
Portanto, esta obra é oportuna e visa fornecer uma infinidade de estudos fundamentados nos resultados experimentais obtidos pelos diversos pesquisadores, professores e acadêmicos que desenvolveram seus trabalhos que aqui serão apresentados de maneira concisa e didática.
Jéssica Verger Nardeli
Atividades de Ensino e de Pesquisa em Química 4
-
DOI: 10.22533/at.ed.114202206
-
ISBN: 978-65-5706-111-4
-
Palavras-chave: 1. Química – Pesquisa – Brasil. I. Nardeli, Jéssica Verger.
-
Ano: 2020
- Alessandra Stevanato
- ANA KAROLINE ROCHA DE OLIVEIRA
- Anelise Maria Regiani
- BRENO KELISON DA SILVA BRAGA
- Carlos Eduardo Pereira Aguiar
- Creiton de Sousa Brito
- Daniela Gonçalves de Abreu Favacho
- Daniela Kubota
- Danielle Mucin
- Douglas da Hora Oliveira
- Drielly Campos da Silva Quichabeira
- Dylan Avila Alves
- Elenildo Gonçalves de Sousa
- Elwis Gonçalves de Oliveira
- Fabiana Cristina Corrêa Rodrigues
- Francisco Antonio Vieira Lins
- Francisco Mateus Alves de Sousa
- GEISILA PATRICIA DA SILVA SAAR
- Gislene Sepulber dos Santos
- Graciele Fernanda de Souza Pinto
- Heloísa Canato Affonso
- Jaíne Mendes de Sousa
- Joana de Jesus de Andrade
- Josevânia Teixeira Guedes
- Karynna Emanuele da Silva Brito
- LEE MARX GOMES DE CARVALHO
- Letícia de Andrade Ferreira
- Luciano de Azevedo Soares Neto
- Luis Presley Serejo dos Santos
- Marcelo José dos Santos
- MARCELO VIEIRA MIGLIORINI
- Márcia Valéria Gaspar de Araújo
- Marciele Gomes Rodrigues
- Marcio Pereira Junior
- MARCO ANTÔNIO MOREIRA DE OLIVEIRA
- Marcos Jadiel Alves
- Maria Solange Martins da Silva
- MARIA TEREZA FABBRO
- Maria Vitoria Guidorzi
- Mariana Chaves Santos
- Matheus Ladislau Gomes de Oliveira
- Nyuara Araújo da Silva Mesquita
- Patrícia Gouvêa Nunes
- Paulo Sérgio de Araujo Sousa
- PEDRO NOGUEIRA DA SILVA NETO
- Polyana de Brito Januário
- Queila Barbosa Alvez Druzian
- Raiane de Brito Sousa
- Rayane Erika Galeno Oliveira
- Renata Ramos Rocha de Mattos
- Roseli Maria de Jesus Soares
- Rosenilde Nogueira Paniago
- Silvana Rodrigues
- Suzana Maria Loures de Oliveira Marcionilio
- Tatiana Kubota
- Thaila Milena Oliveira de Jesus
- Thaís Alves Carvalho
- Thaís Prado Siqueira
- Thalita Brenda dos Santos Vieira
- Thereza Cristina Fraga Pimentel
- Tiago de Souza e Silva
Artigos
- WEBQUEST COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE QUÍMICA: ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E ANÁLISE DE WEBQUEST NO CURSO TÉCNICO DE NUTRIÇÃO E DIETÉTICA
- O USO DO APP NEARPOD NO ENSINO SUPERIOR
- RESSIGNIFICAÇÃO DOS CONCEITOS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO, ATRAVÉS DO ASSUNTO ELETRONEGATIVIDADE
- CLASSIFICAÇÃO E PROPRIEDADES DOS COLOIDES
- MUSEU DA TABELA PERIÓDICA: ALUNO COMO PROTAGONISTA E OS BENEFÍCIOS PARA A APRENDIZAGEM
- ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA GERAL VIA PROJETO DE ENSINO
- AS PERSPECTIVAS DE DOCÊNCIA INSERIDAS NOS PPC DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IF GOIANO E SUAS IMPLICAÇÕES NA IDENTIDADE DOCENTE
- INVESTIGAÇÃO DOS HÁBITOS DE LEITURA EM AULAS DE QUÍMICA
- PROJETO PENSE VERDE: EDUCAR COM RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
- ENTROPIA EM UMA PERSPECTIVA EXPERIMENTAL NA QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO
- A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE QUÍMICA POR ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II NO ENSINO HÍBRIDO
- POSSIBILIDADES DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
- APERFEIÇOANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM COM A UTILIZAÇÃO DE UM JORNAL DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA
- CINÉTICA QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE AULA CONTEXTUALIZADA PARA MOTIVAR O SABER CIENTÍFICO
- OXIDAÇÃO DE COMPOSTOS ORGÂNICOS: DESVENDANDO UM CRIME COM A QUÍMICA
- O USO DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS COM CRIANÇAS DO FUNDAMENTAL I EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DO ALTO SERTÃO PARAIBANO