APERFEIÇOANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM COM A UTILIZAÇÃO DE UM JORNAL DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA
Na busca de um currículo mais motivador, de informações para saber se a explanação que está sendo passada é verdadeira, na identificação de fontes seguras para pesquisa e desenvolvimento dos conhecimentos aprendidos em sala de aula e como aplicá-los na vida prática, traz o uso de jornais para o ensino de química como uma ferramenta motivadora, desperta o desenvolvimento da criticidade, aprimora a capacidade de saber perguntar e saber interpretar aqueles dados que lhes foram passados, possibilita o uso de investigações sobre a realidade, habilidades de formular hipóteses, executar essas ideias e claramente coloca-las em prática. A BNCC oferece uma grande inovação ao colocar as competências gerais para nortear as áreas de conhecimento e seus componentes curriculares, no qual demostra claramente a importância de um ensino integrador, interdisciplinar e presente na contextualização dos conteúdos abordados. A produção do jornal de química é considerada como uma estratégia positiva no estímulo ao estudo de química e da CTSA. Além disso, o jornal, também objetiva auxiliar os professores de química quanto a curiosidades nesta área do conhecimento.
APERFEIÇOANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM COM A UTILIZAÇÃO DE UM JORNAL DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA
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DOI: 10.22533/at.ed.1142022063
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Palavras-chave: Aprendizagem interativa; Ensino de Química; Jornal
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Keywords: Interactive learning; Chemistry teaching; Newspaper
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Abstract:
In the search for a more motivating curriculum, information to know if the explanation that is being given is true, in the identification of safe sources for research and development of the knowledge learned in the classroom and how to apply them in practical life, brings the use of newspapers for teaching chemistry as a motivating tool, awakens the development of criticality, improves the ability to ask questions and to know how to interpret those data that were given to them, enables the use of investigations about reality, abilities to formulate hypotheses, execute these ideas and clearly put them into practice. BNCC offers a great innovation when placing the general competences to guide the areas of knowledge and it’s curricular components, in which it clearly demonstrates the importance of an integrative, interdisciplinary teaching and present in the context of the contents covered. The production of the chemistry journal is considered as a positive strategy in stimulating the study of chemistry and CTSA. In addition, the newspaper also aims to help chemistry teachers with curiosities in this area of knowledge.
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Número de páginas: 15
- Luis Presley Serejo dos Santos
- Fabiana Cristina Corrêa Rodrigues
- Silvana Rodrigues
- MARIA TEREZA FABBRO
