Publicado em 04 de julho de 2024.

O ser humano enquanto sujeito pertencente ao meio social busca em sua essência estabelecer conexões que norteiam o desenvolvimento intelectual por meio de pesquisas científico-acadêmicas que consolidem de maneira efetiva a emancipação do sujeito social. Nessa perspectiva, a coleção “Conexões culturais e sociais entre linguística, letras e artes 3” é uma obra que traz conteúdos e abordagens que apontam para leitura de contextos culturais e, por sua vez, destacam a identidade desse sujeito em função da promoção da língua(gem).
Nesse viés, apresentamos aqui os seguintes textos: Identidade do desenho como efeito da dialética ação – pensamento - pela qual o autor clarifica a sua própria identidade – que traz em sua essência, a investigação sobre / através da arte, na perspectiva autor-obra-expectador, ao considerar o reflexo como ponto de encontro e conceito da identidade do sujeito. Em consonância, temos também o texto Identidade cultural nas cantigas de São João de Corumbá-MS: um estudo semiótico discursivo – que destaca a importância da cultura popular, por meio da análise semiótica discursiva das cantigas regionais, que contribuem para a formação da identidade cultural da população corumbaense. Por conseguinte, no texto Infância e envelhescência na percepção de crônicas de Mário Prata – dialoga sobre o gênero textual da crônica e a relação do sujeito em seus estágios de vida, a saber, da infância à evelhescência, na percepção ambiental como construção da identidade humana. Outrossim, na abordagem da formação do sujeito, o texto O feminino e o mito em cidade livre, de João Almino – corrobora como romance literário ao apresentar um paralelo entre as personagens femininas no romance literário que traz a mitologia como ponto de apoio na representatividade da figura feminina, no comparativo das personagens com as deusas míticas. 
Sendo assim, no campo discursivo da língua(gem) os gêneros textuais contribuem para o (re)conhecimento da identidade do sujeito em seu ambiente cultural-social-ideológico. Com efeito, o texto Você gosta de amora? Vou contar para seu pai que você namora – evidencia as experiências da infância em virtude do processo investigativo artístico-lúdico, como forma de extensão do aprendizado nas transformações das “rotinas rotineiras em vida cotidiana” conforme aborda o texto. Por consequência, no texto Frankenstein: o monstro verde do cinema e sua origem literária – estabelece a transcodificação semiótica da obra literária para as telas do cinema, com base nas nuances psicológicas ao longo dos anos de sua criação que transcorreram do século XIX ao século XX. Dessa maneira, aponta também o texto Poética negativa: un estudio de las condiciones de negatividad de la obra de arte y su experiência – ao explorar a ideia de poética negativa como nas relações e condições de produção da obra de arte e sua experiência, do contexto poético tradicional à construção epistêmica e histórica – essa em consonância ao paradigma positivo do conhecimento. Já o texto Ansiedad y estrés ante la prueba TOEFL en estudiantes de licenciatura en idioma inglés de la Universidad Gerardo Barrios, San Miguel, El Salvador – ao apresentar pesquisas que revelam os estágios de ansiedade e estresse – esses condicionados ao período pandémico e advindo da COVID-19, bem como a influência estabelecida nos resultados da prova de TOEFL e como foram afetados. No penúltimo capítulo, temos Congado é tradição; racismo religioso não! - enfatiza a importância de estudar as africanidades nos espaços escolares com as crianças. E finaliza com o texto EMI na internacionalização do ensino superior: a proficiência como desafio linguístico – que tem como objetivo apresentar as discussões sobre desafios linguísticos, mais especificamente relacionado à proficiência linguística no contexto do Inglês como meio de instrução e da internacionalização do ensino superior.

Em suma, a coletânia “Conexões culturais e sociais entre linguística, letras e artes 3” busca contribuir para o enriquecimento sócio-linguístico-cultural dos leitores na busca pelo saber e na interação com o conhecimento.

Desejamos uma leitura proveitosa a todos – e que nessa troca, possamos ter contribuído!

Organizadores
Sérgio Nunes de Jesus
Simone Matia da Silva