Ciencias Humanas, pensamiento crítico y transformación social
Publicado el 14 de octubre de 2024.
El libro “Ciencias Humanas, Pensamiento Crítico y Transformación Social” explora la relación profunda entre el desarrollo del pensamiento crítico y los cambios sociales que ocurren a partir del conocimiento generado en las Ciencias Humanas. La obra destaca cómo áreas como Filosofía, Historia, Sociología y Antropología contribuyen para la comprensión de las estructuras sociales y, en consecuencia, a su transformación en favor de una sociedad más justa y equitativa.
Este libro también adopta el modelo de flujo continuo, en el cual nuevos artículos y reflexiones son publicados a medida que son finalizados y aprobados, sin la necesidad de esperar por una edición completa. Este formato favorece la difusión rápida y eficaz de ideas y teorías que pueden ayudar a comprender y responder a los desafíos sociales emergentes.
El flujo continuo, de esta manera, garantiza que el pensamiento crítico se mantenga siempre actualizado y relevante, apoyando la transformación social constante.
Ciencias Humanas, pensamiento crítico y transformación social
-
DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.58611241010
-
ISBN: 978-65-258-2958-6
-
Palavras-chave: 1. Ciencias humanas. I. Atena Editora (Organización). II. Título.
-
Ano: 2024
- Barbara Maltes
- Carmen Eliza Zela Pacori
- Darío Jesús Portillo Calsina
- Félix Abelardo Arizaca Torreblanca
- Gustavo Medina Vilca
- Hesmeralda Rojas Enriquez
- Hugo Hernán Sánchez Fajardo
- Illich Xavier Talavera Salas
- José Humberto Ticona Paucar
- José Sotomayor Chahuaya
- María José Seckel
- Ronald Renteria Ayquipa
- Samuel Gallegos Copa
- Sandra Patricia Duque Quintero
- Serapio Cecilio Calcina Cuevas
- Sheyla Sophia Talavera Salas
- Willie Álvarez Chávez
Artigos
- PROPUESTA DE MODELO DE ESTRATEGIAS DIGITALES EN EL DISEÑO DE UN MUSEO VIRTUAL DESDE EL ABORDAJE CUALITATIVO
- ESTRÉS LABORAL Y PERSONALIDAD: UN ANÁLISIS DESDE LA VISIÓN DE LOS TRABAJADORES DE UNA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DEL PERÚ
- PARTICIPACIÓN POLÍTICA: UN ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MUJERES UNIVERSITARIAS,
- LA EVOLUCIÓN Y EL ESTADO DE LA CUESTIÓN DEL “VALOR ACADÉMICO” EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ANÁLISIS HISTÓRICO Y CONTEMPORÁNEO
- Formación del profesorado para el fortalecimiento de la reflexión docente y estrategias que promuevan la resolución de problemas matemáticos en educación primaria