LA EVOLUCIÓN Y EL ESTADO DE LA CUESTIÓN DEL “VALOR ACADÉMICO” EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ANÁLISIS HISTÓRICO Y CONTEMPORÁNEO
-Este capítulo explora cómo la transformación histórica del concepto de valor ha sentado las bases para la resignificación del “valor académico” en la educación superior. Partiendo de sus raíces filosóficas centradas en la virtud y el conocimiento, el concepto de valor ha evolucionado para responder a las demandas sociales, políticas y económicas de cada época. Este proceso ha llevado a resignificar el “valor académico”, incorporando dimensiones contemporáneas como la equidad, la sostenibilidad y la responsabilidad social. Utilizando un enfoque hermenéutico y un análisis crítico de la literatura reciente, se revela cómo esta resignificación es esencial para enfrentar desafíos actuales, como la mercantilización de la educación y las desigualdades en el acceso. El estudio concluye que una comprensión holística del “valor académico” es fundamental para una educación superior que no solo sea técnicamente competente, sino también ética y socialmente responsable.
LA EVOLUCIÓN Y EL ESTADO DE LA CUESTIÓN DEL “VALOR ACADÉMICO” EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ANÁLISIS HISTÓRICO Y CONTEMPORÁNEO
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.586112410104
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Palavras-chave: -Valor 1, resignificación 2, “valor académico” 3, educación superior 4, sostenibilidad 5, responsabilidad social 6, equidad 7.
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Keywords: -Value 1, re-signification 2, academic value 3, higher education 4, sustainability 5, social responsibility 6, equity 7.
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Abstract:
This chapter explores how the historical transformation of the concept of value has laid the groundwork for the re-signification of academic value in higher education. Rooted in its philosophical origins centered on virtue and knowledge, the concept of value has evolved to address the social, political, and economic demands of different eras. This evolution has led to a re-signification of academic value, incorporating contemporary dimensions such as equity, sustainability, and social responsibility. Employing a hermeneutic approach and critical analysis of recent literature, this study demonstrates how this re-signification is crucial to tackling current challenges, including the commodification of education and inequalities in access. The study concludes that a holistic understanding of academic value is essential for higher education that is not only technically proficient but also ethically and socially responsible.
- Hugo Hernán Sánchez Fajardo
- Sandra Patricia Duque Quintero
