Publicado em 28 de fevereiro de 2023.

Durante el COVID-19 la educación evidenció las debilidades y fortalezas
de las instituciones para sobrellevar la enseñanza de forma virtual e híbrida.
Además, obligó a realizar cambios a los profesores para ajustar sus clases al
ambiente virtual e híbrido a través del uso de Moodle o Classroom de forma
asíncrona, así como para conferencias síncronas con uso de Meet, Teams,
Zoom, entre otros. La pandemia también ayudó potencializar el uso de recursos
tecnológicos y a encontrar caminos y prácticas distintas a la que se tenían en
un ambiente presencial. De hecho, el sistema educativo ya enfrentaba retos,
algunos relacionados con la necesidad de contar con infraestructura tecnológica
adecuada para aprovechar recursos, asimismo la necesidad de capacitar a
profesores en el uso de herramientas tecnológicas, entre otras cosas. En el libro
de Investigaciones de Cuerpos Académicos durante la Pandemia trata esos
puntos y da un panorama de las experiencias que vivieron tanto los estudiantes
como los profesores. Por otro parte, también retoma aspectos importantes que
las organizaciones privadas deben considerar para beneficio social. Asimismo,
para asegurar un futuro con condiciones adecuadas para la vida, sobre todo,
después de una situación de pandemia que afecta la salud de la humanidad.