Publicado em 01 de fevereiro de 2024.

Caros leitores, saudações.
Trazemos até vocês a obra Ensino-aprendizagem: ferramentas para uma aprendizagem significativa, organizada a partir da experiência, teorias e práticas investigativas de pesquisadores. Organizado em cinco capítulos. O primeiro, é tecer breves considerações sobre a obra “Puratig – o remo santo”, de Yaguarê Yamã. Publicado pela primeira vez em 2001, presumimos que o referido livro inaugurou a literatura infantil contemporânea de autores indígenas no Amazonas. O segundo capítulo apresenta como discussão uma revisão de literatura em relação ao processo de ensino e aprendizagem de alunos surdos diante do isolamento social causado pela covid-19. O terceiro capítulo buscou refletir sobre a usabilidade aplicada e a aprendizagem da televisão digital brasileira. Aborda perspectivas de mercado no Brasil e na América Latina, citando casos em que a usabilidade foi fator decisivo na ampliação do ciclo de vida do produto. O quarto capítulo defende a inserção do universo circense no ambiente escolar por meio das aulas de Arte, desenvolvendo ferramentas que auxiliam na construção de práticas pedagógicas voltadas à valorização do corpo, do espaço e da diversidade na sala de aula e por fim, o quinto capítulo,  que buscou compreender a partir da perspectiva de docentes de uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública do interior paulista, os principais desafios do processo de Iniciação Científica. Nesse contexto, foi realizada uma pesquisa descritiva com abordagem diagnóstica.  De modo geral, os capítulos aqui apresentados falam sobre ensino e aprendizagem significativa, apresentando diferentes ferramentas e práticas que foram cruciais em cada contexto utilizado, para o desenvolvimento de uma aprendizagem sólida. Dito isto, desejamos a todos uma boa leitura e boa reflexão.

Marcelo Máximo Purificação
Elisângela Maura Catarino
Maria Luzia da Silva Santana