Publicado em 31 de março de 2023.

A educação é uma prática social que visa o desenvolvimento do ser humano e de suas potencialidades. Já é senso comum que a educação não se restringe apenas na transmissão de conhecimentos teóricos, mas também contribui para a formação dos cidadãos e permite a transformação do meio social para o bem (ou o mal) comum. É também por intermédio da educação que inculcam-se valores, comportamentos, virtudes e vícios.
É necessário reforçar, porém, que a essência do processo educativo institucionalizado é a transmissão sistematizada dos conhecimentos científicos acumulados historicamente pela humanidade, parafraseando o emérito professor Dermeval Saviani. Nos dias atuais, em que o avanço tecnológico, as redes sociais, isolamento social e a inteligência artificial parecem subjugar as relações humanas, produzir e transmitir ciência é um ato de resistência. 
Composta por quatro capítulos, a obra “Formação de professores e práticas educativas” apresenta estudos teóricos e empíricos, que versam sobre subsídios teóricos e metodológicos do processo de formação docente, tanto inicial e quanto continuada, com eixo na articulação entre teoria e prática e nas possibilidades de intervenções no universo educativo. 
Consideramos que o professor é um elo entre o educando e o patrimônio cultural da humanidade, e a pesquisa é intrínseca à função docente. A socialização das pesquisas e experiências cria um movimento dialético que mobiliza os professores a reinventarem sua práxis educativa. Desejamos, portanto, uma provocativa e engajada leitura.

Vanessa Freitag de Araújo