VIVÊNCIA DO PROFESSOR NO COTIDIANO PROFISSIONAL: SONHOS, DESGASTES E DILEMAS
Este trabalho procura apresentar a profissão docente e seus dilemas, pois no momento em que se pensa no processo educativo do ser humano, o papel do professor é muito importante. Destaca-se como problema da pesquisa: como se processa a vivência do profissional professor, diante dos seus sonhos, desgastes e dilemas? E nesta perspectiva, o trabalho objetiva discutir a vivência do professor, com seus sonhos, desgastes e dilemas no cotidiano profissional. Os objetivos específicos são: abordar o papel positivo do professor para o desenvolvimento equilibrado da educação; destacar dilemas e desgastes no cotidiano do professor e; enfocar propostas e possibilidades para a realização dos sonhos, com posturas diferentes, a fim de que a saúde seja preservada. Metodologicamente, se faz uso da pesquisa bibliográfica, com o exame de dados disponíveis em fontes existentes: livros e periódicos relacionados ao tema. Como resultado, destaca-se que o cuidado com a saúde é primordial para o exercício profissional de qualidade e o professor precisa estabelecer prioridades, a fim de ter uma vida de bem-estar físico e emocional.
VIVÊNCIA DO PROFESSOR NO COTIDIANO PROFISSIONAL: SONHOS, DESGASTES E DILEMAS
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DOI: 10.22533/at.ed.15221280422
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Palavras-chave: Saúde. Formação profissional. Educação.
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Keywords: Health. Professional training. Education.
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Abstract:
This work seeks to present the teaching profession and its dilemmas, because at the moment when thinking about the educational process of the human being, the role of the teacher is very important. It stands out as a research problem: how is the experience of the professional teacher processed, in the face of his dreams, wears and dilemmas? And in this perspective, the work aims to discuss the teacher's experience, with his dreams, wears and dilemmas in the professional routine. The specific objectives are: to address the positive role of the teacher for the balanced development of education; highlight dilemmas and wear and tear in the teacher's daily life; focus on proposals and possibilities for the realization of dreams, with different postures, so that health is preserved. Methodologically, bibliographic research is used, with the examination of data available in sources existing: books and periodicals related to the theme. As a result, it is highlighted that health care is paramount for quality professional exercise and the teacher needs to establish priorities in order to have a life of physical and emotional well-being.
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Número de páginas: 18
- Edmar Reis Thiengo
- Andréa dos Santos Freire Duarte
- Cláudia Márcia Santos Viana
- Cristiely Monteiro da Silva
- Fabricio Barreto Viana
- André Vieira Jordão
