VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y EL APRENDIZAJE PRE PROFESIONAL. CASO DE ESTUDIO ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD Y SOFTWARE COMO PARTÍCIPES ACTIVOS EN LA EJECUCIÓN DE LA PRIMERA FASE DEL PROYECTO CON LAS JUNTAS ADMINISTRADORAS DE AGUA POTABLE DEL CANTÓN LATACUNGA
El presente artículo tuvo como objetivo valorar la experiencia de los estudiantes
que participaron como capacitadores en la primera fase del proyecto de
vinculación titulado “Fortalecimiento a las Juntas Administradoras de Agua
Potable de la Provincia de Cotopaxi en el marco del acceso al agua segura
dentro de la ´Estrategia Nacional Ecuador Crece sin Desnutrición´, a través de
capacitaciones en temas administrativos y financieros por el período
comprendido entre los años 2022 – 2024”. En relación con este tema, la
vinculación con la sociedad en la enseñanza superior busca promover la
participación de docentes y estudiantes con el servicio a la comunidad y brindar
solución a un problema de la sociedad; así como también en el caso de los
estudiantes fortalecer aspectos como la teoría y la práctica palpando la realidad
que está fuera de las aulas. El proyecto de vinculación cuenta con la
participación de 7 docentes que lideran los módulos de tecnologías de la
información, economía familiar, administración presupuestaria, tributación,
liderazgo, derecho laboral y el desarrollo de un modelo financiero; con la
colaboración de 50 estudiantes de la Carrera de Contabilidad y 15 estudiantes
de Software de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Sede Latacunga.
La metodología utilizada para la presentación de los resultados consistió en la
aplicación de una encuesta a los estudiantes participantes como capacitadores,
teniendo como principal conclusión que el 73% de los jóvenes considera que
las actividades de vinculación que realizan son muy útiles para poner en
práctica los contenidos curriculares.
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y EL APRENDIZAJE PRE PROFESIONAL. CASO DE ESTUDIO ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD Y SOFTWARE COMO PARTÍCIPES ACTIVOS EN LA EJECUCIÓN DE LA PRIMERA FASE DEL PROYECTO CON LAS JUNTAS ADMINISTRADORAS DE AGUA POTABLE DEL CANTÓN LATACUNGA
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DOI: 10.22533/at.ed.3222326062
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Palavras-chave: Vinculación con la sociedad, educación superior, aprendizaje, estudiantes, capacitaciones
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Keywords: Links with society, higher education, learning, students, training
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Abstract:
The objective of this article was to assess the experience of the students who
participated as trainers in the first phase of the linkage project entitled
"Strengthening the Drinking Water Administrative Boards of the Province of
Cotopaxi in the framework of access to safe water within the "Ecuador National
Strategy Grows without Malnutrition", through training in administrative and
financial issues for the period between 2022 - 2024". In relation to this topic, the
link with society in higher education seeks to promote the participation of
teachers and students with service to the community and provide a solution to a
problem in society; as well as in the case of students, to strengthen aspects
such as theory and practice by feeling the reality that is outside the classroom.
The linkage project has the participation of 7 teachers who lead the modules of
information technology, family economy, budget administration, taxation,
leadership, labor law and the development of a financial model; with the
collaboration of 50 students from the Accounting Career and 15 Software
students from the University of the Armed Forces ESPE Sede Latacunga. The
methodology used to present the results consisted in the application of a survey
to the participating students as trainers, with the main conclusion that 73% of
the young people consider that the outreach activities they carry out are very
useful to put into practice the curricular contents.
- Nilda Alexandra Avellán Herrera
- Edgar Rubén López Otañez
- Erika Eliana Rosero Tobar
