USO DE WEBSITE COMO ESTRATEGIA DE ENSINO NO MÓDULO DE METABOLISMO DO CURSO DE MEDICINA
O avanço da tecnologia simultaneamente com a facilidade do acesso à informação, por meio da internet, faz surgir novos modelos de ensino-aprendizagem. É nesse sentido que pode-se analisar, de forma clara, a percepção da utilização de técnicas inovadoras na área da saúde, favorecendo uma maior organização curricular do curso de Medicina da Universidade de Fortaleza. Diante disso, esse estudo condiz com a construção de um website feito para os alunos do módulo de metabolismo do primeiro semestre, com o escopo de atingir um melhor desempenho no conhecimento e, dessa forma, evidenciar resultados favoráveis e positivos no que concerne ao avanço na formação médica. Outrossim, é importante destacar que foi realizado um questionário com esses mesmos alunos do módulo de metabolismo para identificar as consequências do uso do website e, assim, entender quais foram as vantagens percebidas. A partir da concepção do que será compreendido após o exercício do questionário, será necessário fazer um delineamento de como a tecnologia poderia alcançar, de forma construtiva e edificadora, cada vez mais, alunos do curso de Medicina, com o fito de aprimorar e lapidar a metodologia de ensino.
USO DE WEBSITE COMO ESTRATEGIA DE ENSINO NO MÓDULO DE METABOLISMO DO CURSO DE MEDICINA
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DOI: 10.22533/at.ed.5652029065
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Palavras-chave: Monitoria. Tecnologia. Website. Ensino. Ensino-aprendizagem.
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Keywords: Monitoring. Technology. Web site. Teaching. Teaching-learning.
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Abstract:
The advancement of simultaneous technology with easy access to information, through the internet, creates new teaching-learning models. It is in this sense that you can clearly analyze the perception of using innovative techniques in the health field, favoring an organizational organization of the Medicine course at the University of Fortaleza. Therefore, this study is conducted with the construction of a website made for the students of the metabolism module of the first semester, with the scope of achieving a better performance in knowledge and, in this way, showing the favorable results and the benefits that they are not of interest in advancing medical training. Furthermore, it is important to highlight that a questionnaire was carried out with these same students from the metabolism module to identify the consequences of using the website and, therefore, to understand what were the perceived advantages. From the project that will be carried out after the exercise of the questionnaire, it will be necessary to outline how a technology could be achieved, in a constructive and edifying way, more and more, medical students, with the objective of testing and polishing teaching methodology.
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Número de páginas: 7
- Samy Lima Carneiro
- Hyvinna Suellen de Oliveira Silveira
- Emerson Chaves Correia Filho
- Tomás Gurgel Sampaio de Sousa
- Sofia Campelo Pereira
- Mateus Bonfim Costa
- Daniel Kevin de Alencar Forte Feijó
- Francisca Dayanne Barreto Leite
- Fernando Lima Lopes Filho
