USO DA mHEALTH NO PROGRAMA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE AUDITIVA DE ESCOLARES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Introdução: As tecnologias mHealth são aplicativos móveis para a prestação de serviços de saúde e poderiam ser integradas aos programas de promoção da saúde auditiva, a fim de oferecer atividades adaptadas a crianças e adolescentes, o que ajudaria a manter comportamentos preventivos. Objetivo: Determinar como a tecnologia mHealth poderia ser integrada nos programas de promoção da saúde auditiva no contexto escolar. Metodologia: A busca de artigos na base de dados MEDLINE identificou 93 artigos que atendiam aos critérios de inclusão. Foram incluídos apenas os 39 artigos mais interessantes para responder à questão de interesse com base na leitura de títulos e resumos. Resultados: Entre os mHealth disponíveis, existem aplicativos móveis que são particularmente acessíveis e versáteis para as intervenções educativas em saúde auditiva, para a avaliação do ruído e para a triagem auditiva. Eles podem ser usados na escola ou em casa para manter o que foi aprendido em sala de aula. Se um determinado procedimento for seguido, eles podem permitir medições confiáveis do nível de ruído e triagens auditivas. Conclusão: A tecnologia mHealth, ou mais especificamente os aplicativos móveis, pode ser integrada aos atuais programas de promoção da saúde auditiva no contexto escolar. No entanto, como a maioria dos aplicativos disponíveis até o momento é em inglês, a tradução ou o desenvolvimento de novos aplicativos móveis permanece necessário.
USO DA mHEALTH NO PROGRAMA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE AUDITIVA DE ESCOLARES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
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DOI: 10.22533/at.ed.8792121059
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Palavras-chave: Aplicativos Móveis. Educação em Saúde. Audição. Prevenção de Doenças. Perda Auditiva.
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Keywords: Mobile Application. Health Education. Hearing. Disease Prevention. Hearing Loss.
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Abstract:
Introduction: Technological tools as mHealth portable devices provide access to health services. They can be included in hearing health promotion programs in order to offer activities adapted to teenagers that encourage them to adopt preventive behaviours. Objectives: To identify how mHealth can be included in hearing health promotion programs in schools. Methods: A search of the literature database MEDLINE identified 93 studies meeting all inclusion criterias. Only 39 of them were selected as they were the most relevant based on their titles and abstracts. Results: Mobile application are a type of mHealth that are significantly accessible and versatile. They can be used for a educational intervention about hearing health in class or at home to maintain and apply what they learned at school. If a particular methodology is respected, they can be used to perform valid noise level measurements and hearing screening. Conclusions: mHealth, especially mobile applications, could be included in school’s hearing health promotion programs. However, because most of the mobiles applications are in english, a traduction or a development of new mobile application is necessary.
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Número de páginas: 19
- Élise Lévesque
- Lys Maria Allenstein Gondim
- Adriana Bender Moreira de Lacerda
