UMA PROPOSTA DE JOGO EDUCACIONAL DIGITAL PARA APOIAR O ENSINO DE ANATOMIA DO SISTEMA MUSCULAR
Com o passar dos anos a educação em tem exigido inovação para atender as demandas das novas gerações de estudantes. Neste cenário, os jogos educacionais merecem atenção especial no processo de ensino e aprendizagem de anatomia. Diante disso, o objetivo desse trabalho foi demonstrar o processo de criação de um jogo educacional digital de anatomia como proposta de apoio ao ensino de anatomia humana. Para a construção do jogo foram realizadas as seguintes etapas: discussões entre os autores, revisão bibliográfica, seleção de palavras ou termos chaves, criação de questões a serem resolvidas para inserção das palavras chaves no jogo, desenvolvimento do jogo on-line. Um jogo de palavras cruzadas foi desenvolvido usando o gerador de palavras cruzadas disponível no site Armored Penguin. O jogo foi intitulado "Anatomia do Sistema Muscular" e todos as terminologias foram adaptadas de livros de anatomia humana. Dicas para cada tópico do jogo foram construídas em torno da descrição de conceitos essenciais sobre anatomia humana do sistema muscular. O jogo educacional foi desenvolvido e disponibilizado ao público através do site www.armoredpenguin.com e permanece on-line com acesso gratuito e ilimitado. Diante do exposto, concluímos que o desenvolvimento de novas estratégias para aprimorar os métodos atuais do ensino de anatomia é relevante e pode ser explorado com a criação de jogos educacionais digitais. Esse tipo de jogo é fácil de utilizar, tem baixo custo e pode ser oferecido aos internautas interessados no ensino de anatomia humana para os cursos da área de ciências biológicas e da saúde.
UMA PROPOSTA DE JOGO EDUCACIONAL DIGITAL PARA APOIAR O ENSINO DE ANATOMIA DO SISTEMA MUSCULAR
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DOI: 10.22533/at.ed.71420300112
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Palavras-chave: Anatomia humana. Educação. Jogos educacionais. Jogos sérios. Músculos.
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Keywords: Human anatomy. Education. Educational games. Serious games. Muscles.
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Abstract:
Over the years, education has required innovation to meet the demands of new generations of students. In this scenario, educational games deserve special attention in the process of teaching and learning anatomy. Therefore, the objective of this work was to demonstrate the process of creating a digital educational anatomy game as a proposal to support the teaching of human anatomy. For the construction of the game, the following steps were performed: discussions between the authors, literature review, selection of key words or terms, creation of questions to be solved for insertion of the keywords in the game, development of the online game. A crossword puzzle game was developed using the crossword generator available on the Armored Penguin website. The game was titled "Anatomia do Sistema Muscular" and all terminologies were adapted from human anatomy books. Tips for each topic of the game were built around the description of essential concepts about the human anatomy of the muscular system. The educational game was developed and made available to the public through the website www.armoredpenguin.com and remains online with free and unlimited access. Given the above, we conclude that the development of new strategies to improve the current methods of teaching anatomy is relevant and can be explored with the creation of digital educational games. This type of game is easy to use, inexpensive and can be offered to Internet users interested in teaching human anatomy for courses in the life sciences and biological sciences.
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Número de páginas: 14
- EDSON DA SILVA
- Marileila Marques Toledo
