UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A RECUPERAÇÃO DE MATA CILIAR: O EXEMPLO DO CÓRREGO DA TOCA, TERESÓPOLIS, RJ.
As matas ciliares são formações vegetais de ocorrência ao longo de cursos d’água e desempenham o papel de proteger as margens dos corpos d’água, evitando o assoreamento, propiciando a regularização da vazão dos rios e córregos além de oferecer abrigo e alimentação à fauna local. A preservação e a recuperação dessa vegetação, aliadas às práticas de conservação e ao manejo apropriado do solo, garantem a proteção de um dos principais recursos naturais: a água. As intensas chuvas que atingiram a região Serrana em janeiro de 2011 no estado do Rio de Janeiro deram origem a maior tragédia natural do país, provocaram graves perdas humanas e deflagraram intensos processos erosivos que agravaram e desencadearam a perda da mata ciliar em vários rios e córregos do município de Teresópolis, inclusive a que havia ao longo do Córrego da Toca que atravessa o Centro Integrado de Agropecuária José Francisco Lippi (CIA). Apesar de sua reconhecida importância e de serem protegidas por lei, com frequência matas ciliares são desmatadas ou degradadas sem a necessária recomposição. Objetiva-se com o presente artigo apresentar os desfechos de um projeto de intervenção em Educação Ambiental para o Córrego da Toca. O projeto educativo-ambiental compreendeu a recuperação de uma área ciliar na margem do Córrego da Toca, curso d’agua que corta o Centro Interescolar de Agropecuária José Francisco Lippi situado no município de Teresópolis, RJ. Esse córrego teve seu curso alterado, parte de sua margem destruída e a vegetação ciliar destituída em janeiro de 2011. Os principais resultados obtidos revelam que é possível recuperar uma área de mata ciliar degradada com a participação da comunidade escolar e da população no entorno tendo por base um conjunto de ações socioeducativas vinculadas a práticas de engenharia agronômica e ambiental.
UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A RECUPERAÇÃO DE MATA CILIAR: O EXEMPLO DO CÓRREGO DA TOCA, TERESÓPOLIS, RJ.
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DOI: 10.22533/at.ed.21921033116
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Palavras-chave: Educação ambiental; socioambiental; sensibilizar
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Keywords: Environmental education; socio-environmental; sensitize
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Abstract:
Riparian forests are vegetation formations occurring along water courses and play the role of protecting the margins of water bodies, preventing siltation, providing regularization of the flow of rivers and streams, in addition to providing shelter and feeding to fauna local. The preservation and recovery of this vegetation, combined with conservation practices and appropriate soil management, guarantee the protection of one of the main natural resources: water. The intense rains that hit the mountainous region in January 2011 in the state of Rio de Janeiro gave rise to the greatest natural tragedy in the country, caused serious human losses and triggered intense erosive processes that aggravated and triggered the loss of riparian forest in several rivers and streams from the municipality of Teresópolis, including the one along the Córrego da Toca that runs through the José Francisco Lippi Integrated Agricultural Center (CIA). Despite their recognized importance and being protected by law, riparian forests are often deforested or degraded without the necessary restoration. The aim of this article is to present the outcomes of an intervention project in Environmental Education for Córrego da Toca. The educational-environmental project included the recovery of a riparian area on the bank of the Córrego da Toca, a water course that cuts through the José Francisco Lippi Inter-School of Agriculture Center located in the municipality of Teresópolis, RJ. This stream had its course changed, part of its bank destroyed and the riparian vegetation stripped in January 2011. The main results obtained reveal that it is possible to recover an area of degraded riparian forest with the participation of the school community and the surrounding population, based on a set of socio-educational actions linked to agronomic and environmental engineering practices.
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Número de páginas: 18
- Marlene Cupertino Fernandes Pacheco
- Bianca Del Pin
- Claudia Maria da Silva Fortes
- Maria da Glória
- Celso Rezende Vilas Boas de Almeida
- RAFAEL PEREIRA MACHADO
