Um estudo autoetnográfico sobre a implantação das novas DCNs de Engenharia sob a ótica de um Presidente de NDE
Este trabalho se propõe a narrar o processo de construção e reelaboração do projeto pedagógico de um curso de Engenharia Civil, no interior da Amazônia, frente a demanda de desenvolver uma prática pedagógica de ensino pautada em competências. Optou-se por tomar uma abordagem autoetnográfica, no sentido de narrar a ótima particular de um presidente de um Núcleo Docente Estruturante, assim, responsável por conduzir os trabalhos para que essa mudança de paradigma se concretizassem. Por meio do relato é possível perceber as tensões, os meandros, conflitos e estratégias que foram adotadas como tentativas de alcançar a implantação da mudança.
Um estudo autoetnográfico sobre a implantação das novas DCNs de Engenharia sob a ótica de um Presidente de NDE
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DOI: 10.22533/at.ed.08922251119
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Palavras-chave: Ensino de Engenharia; Aprendizagem por Competências; Autoetnografia; NDE
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Keywords: Engineering Teaching; Learning by Competencies; Autoethnography; NDE
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Abstract:
This work proposes to narrate the process of construction and re-elaboration of the pedagogical project of a Civil Engineering course, in the interior of the Amazon, facing the demand to develop a pedagogical practice of teaching based on competences. It was chosen to take an autoethnographic approach, in the sense of narrating the particular great of a president of a Structuring Teaching Nucleus, thus, responsible for conducting the work for this paradigm shift to materialize. Through the report, it is possible to perceive the tensions, the intricacies, conflicts and strategies that were adopted as attempts to achieve the implementation of change.
- Antonio Carlos Santos do Nascimento Passos de Oliveira
- Irlane Pardinho Oliveira
- Heitor Borges Cruz
