TUTORIAL DE MONTAGEM DO SIMULADOR MECÂNICO PARA TREINAMENTO DE TÉCNICAS ENDOSCÓPICAS.
Com os avanços tecnológicos somado a pandemia do SARS-COV 2, diversos centros de treinamento tiveram redução no volume de exames e sentiram a necessidade de encontrar alternativas inovadoras para o ensino das técnicas endoscópicas. Objetivo: Elaboração de um manual de instrução, contendo as peças e técnicas para montagem do simulador mecânico, utilizando materiais de baixo custo e fácil aquisição. Método: Utilizados tubos e conexões de PVC, canos sanfonados e estruturas de plástico e madeira. Resultados: Aprender manusear o aparelho e aprimorar os reflexos psicomotores no paciente real, sob sedação, podendo acarretar eventos adversos ao doente, gera traumas psicológicos e stress no desenvolvimento do aluno. Estudo de 2003, concluiu que taxas de complicações e insatisfação do cliente era maior um mês após o ingresso de novos trainees. Conclusões: O simulador supracitado pode ser confeccionado com materiais de baixo custo e fácil reprodução, criando um ambiente controlado e
livre de riscos.
TUTORIAL DE MONTAGEM DO SIMULADOR MECÂNICO PARA TREINAMENTO DE TÉCNICAS ENDOSCÓPICAS.
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DOI: 10.22533/at.ed.40722280420
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Palavras-chave: simulador mecânico; modelo de treinamento; endoscopia digestiva alta; CPRE; técnica endoscópica
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Keywords: mechanical simulator; training model; upper digestive endoscopy; ercp; endoscopic technique.
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Abstract:
With technological advances added to a SARS-COV 2 pandemic, several training centers had a reduction in the volume of exams and felt the need to find innovative alternatives for teaching endoscopic techniques. Objective: Elaboration of an instruction manual, containing parts and techniques for assembling the automatic simulator, using low-cost and easy-to-purchase materials. Method: PVC pipes, fittings pipes, plastic and wooden structures are used. Results: learn how to handle the device and improve psychomotor reflexes in the real patient, under sedation, which may lead to adverse events to the patient, generates psychological trauma and stress on the student's development. A 2003 study concluded that complication and customer dissatisfaction rates were higher one month after the entry of new trainees. Conclusions: The aforementioned simulator can be made with low cost materials and easy reproduction, creating a controlled and risk free environment.
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Número de páginas: 9
- Edson Ide
- Bruno da Costa Martins
- Paulo Sakai
- Carlos Kiyoshi Furuya Júnior
- Ana Paula Samy Tanaka Kotinda
- Fellipe Cicuto Ferreira Rocha
- Sérgio Eiji Matuguma
- Lucas Giovinazzo Castanho Barros
- Lucas Zouain Figueiredo
- JULIA MAYUMI GREGORIO
