TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: RELATO DE CASO DE CRIANÇA EM FASE ESCOLAR APÓS MEDICALIZAÇÃO
A fisiopatologia do transtorno envolve disfunções executivas mediadas pela via mesocortical do sistema dopaminérgico, relacionadas a centros de controle cortical, como o córtex pré-frontal e dorsolateral, sendo regiões que mediam a inibição de resposta, a vigilância e a memória de trabalho. Estudos de neuroimagem demonstraram que crianças com TDAH possuem áreas cerebrais com tamanhos diminuídos, como o cerebelo, hemisfério cerebral direito, esplênio do corpo caloso e região do córtex frontal. Estima-se que atinge de 3 a 7% das crianças em idade escolar no mundo. São indicativos para o diagnóstico, conflitos sociais e organizacionais e o comportamento impulsivo, na infância, assim como o déficit de atenção e hiperatividade. Objetivos: Este trabalho tem como objetivo mostrar os benefícios de um diagnóstico eficaz e tratamento precoce, para amenizar atrasos do desenvolvimento cognitivo e social do paciente. Relato: Criança, 8 anos, comportamento impulsivo, impaciente, desatento, distrai-se facilmente, apresentando atraso escolar, na socialização com familiares e amigos, com baixas notas, leitura deficiente e pouca resolubilidade de problemas matemáticos. Discussão: O diagnóstico baseia-se em critérios comportamentais, realizando-se exames como Ressonância magnética e Eletroencefalograma (EEG), para excluir outras causas. O ECG mostra aumento das ondas teta e uma diminuição das ondas beta nas pessoas com TDAH quando comparadas com sujeitos-referência. No caso em estudo, a criança realiza tratamento com Ritalina 10mg, comprimido, via oral, uma vez ao dia, após o café da manhã. O Metilfenidato, da família das anfetaminas, possui efeito estimulante, bloqueando a recaptação neuronal pré -sinaptica da noradrenalina e dopamina, aumentando seus níveis cerebrais. Conclusão: A terapia medicamentosa provocou perda de apetite na criança, deixando-a abaixo do peso e a hiperatividade continuou. Porém, obteve melhora cognitiva, na leitura e escrita, na realização de cálculos matemáticos e resolução de problemas de raciocínio lógico.
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: RELATO DE CASO DE CRIANÇA EM FASE ESCOLAR APÓS MEDICALIZAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.01920220817
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Palavras-chave: TDAH. Hiperatividade. Medicalização. Rendimento escola.
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Keywords: ADHD. Hyperactivity. Medicalization. School income.
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Abstract:
The pathophysiology of the disorder involves executive dysfunctions mediated by the mesocortical pathway of the dopaminergic system, related to cortical control centers, such as the prefrontal and dorsolateral cortex, being regions that mediate response inhibition, surveillance and working memory. Neuroimaging studies have shown that children with ADHD have brain areas with reduced sizes, such as the cerebellum, right cerebral hemisphere, splenic corpus callosum and frontal cortex region. It is estimated to affect 3 to 7% of school-age children worldwide. They are indicative for diagnosis, social and organizational conflicts and impulsive behavior in childhood, as well as attention deficit and hyperactivity. Objectives: This work aims to show the benefits of an effective diagnosis and early treatment, to alleviate delays in the patient's cognitive and social development. Report: Child, 8 years old, impulsive, impatient, inattentive behavior, is easily distracted, showing school delay, socializing with family and friends, with low grades, poor reading and poor resolution of mathematical problems. Discussion: The diagnosis is based on behavioral criteria and tests such as magnetic resonance imaging and electroencephalogram (EEG) are performed to exclude other causes. The ECG shows an increase in theta waves and a decrease in beta waves in people with ADHD when compared to reference subjects. In the case under study, the child undergoes treatment with Ritalin 10mg, tablet, orally, once a day, after breakfast. Methylphenidate, from the amphetamine family, has a stimulating effect, blocking the presynaptic neuronal reuptake of noradrenaline and dopamine, increasing brain levels. Conclusion: Drug therapy caused a loss of appetite in the child, leaving him underweight and hyperactivity continued. However, he obtained cognitive improvement, in reading and writing, in performing mathematical calculations and solving logical reasoning problems.
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Número de páginas: 2
- Ana Kalyne Marques Leandro
- Cibele Malveira Linhares Furtado de Vasconcelos
- Ednara Marques Lima
- Maria Iara Carneiro da Costa
- Rochelle Andrade Feitosa do Nascimento
- Vicente Bezerra Linhares Neto
- Yarla Santos de Figueiredo Lima Cavalcante
