TRAJETÓRIAS FORMATIVAS: ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Esse estudo traz Estágio
Supervisionado e PIBID como trajetórias
formativas a partir da análise de relatos de
experiência. Objetivo: apontar as trajetórias
formativas e contribuições na formação de
professores. As discussões encontramse organizadas: O PIBID e a formação de
professores de Educação Física no semiárido
potiguar; O estágio supervisionado e a formação
de professores de educação física no semiárido
potiguar. Resultados: influência do espaço e do
tempo na formação docente
TRAJETÓRIAS FORMATIVAS: ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.6791902092
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Palavras-chave: Formação de professores; educação física; estágio supervisionado.
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Keywords: Teacher training; physical education; supervised internship
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Abstract:
This study includes Supervised
Internship and PIBID as formative trajectories
based on the analysis of experience reports.
Objective: to indicate the formative trajectories
and contributions in the formation of teachers.
The discussions are organized: PIBID and the
training of Physical Education teachers in the
semi-arid region of Potiguar; The supervised
internship and the training of physical education
teachers in the semi-arid region. Results:
influence of space and time on teacher
education
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Número de páginas: 15
- Leonardo Rocha da Gama
